Binnen het hoofdonderzoek naar ervaringsdeskundigheid met betrekking tot de transformatie van cliënt naar professional in de Geestelijke Gezondheidszorg, hebben wij een deelonderzoek gedaan. Ons onderzoek richtte zich op het achterhalen van de visies van professionals binnen de verslavingszorg, met betrekking …

In de zomer van 2009 heb ik een onderzoek gehouden onder de campinggasten op "Landschapscamping Sparrenhof" in Gasselte/Drenthe. De uitkomsten van dit onderzoek heb ik in eerste instantie in een database verwerkt; zie hiervoor de bijlage "Vragenlijst met aantallen en procenten". Eerst ga ik een aantal …

Wanneer mensen door omstandigheden problemen ontwikkelen, kloppen ze vaak aan bij het maatschappelijk werk. Dit betekent dat mensen hun autonomie zijn kwijtgeraakt, omdat ze niet meer zelfstandig in staat zijn hun problemen op te lossen. Door dit verlies van autonomie zijn hulpbehoevende mensen op zichzelf …

Onderzoek naar het aanbod en de samenhang aan informele zorg vanuit kerken/levensbeschouwelijke instellingen en maatschappelijke instellingen in de gemeente Elburg.

De vorming van een identiteit bij jonge kinderen verloopt in de huidige, ontzuilde en pluriforme samenleving anders dan vijftig jaar geleden. Zingevende factoren zijn niet meer per definitie het gezin, de geloofszuil of het Nederlanderschap, maar tegenwoordig vooral in handen van de ouders, het onderwijs …

De verpleegkundige diagnose Levensbeschouwelijke Nood: een review

Getransformeerde religie in de postmoderne samenleving, haar verschijningsvormen in met name de jongeren popcultuur en de betekenis hiervan voor nieuwe vormen van religieuze en levensbeschouwelijke vorming en begeleiding.

In deze scriptie wordt een didactisch model ontwikkeld voor een filmgesprek. Doelgroep zijn leerlingen van het HAVO/VWO van ca. 16 jaar. Doel van het gesprek is om leerlingen te laten nadenken en praten over levensbeschouwelijke zaken.

Auteur heeft onderzocht wat kinderen (4-12 jaar) nodig hebben in hun levensbeschouwelijke opvoeding thuis om vrij-uit vragen te kunnen stellen over alles wat zij in hun leven meemaken om hun eigen plaats te kunnen gaan innemen in het geheel van geloven en verbonden voelen.