The Testing Effect and Far Transfer: The Role of Exposure to Key Information
G.G. van Eersel; P.P.J.L. Verkoeijen; M. Povilenaite; R.M.J.P. Rikers
Task Experience as a Boundary Condition for the Negative Effects of Irrelevant Information on Learning
G.J. Rop; M.M. van Wermeskerken; J.A. de Nooijer; P.P.J.L. Verkoeijen; Tamara van Gog
The testing effect for mediator final test cues and related final test cues in online and laboratory experiments
L.C. Coppens; P.P.J.L. Verkoeijen; S. Bouwmeester; R.M.J.P. Rikers
Woordenschat “Fijn Voor het brein
Annemiek Timmermans (Student); Anja van Zon (Begeleider)
Kristisch leren denken
Anita Heijltjes; Dominique Olvers
Mindset & Feedback
Dominique Olvers; Noortje Muselaers
Cultivating critical thinking
Anita Heijltjes
Breinvriendelijk leren
Anneke van Middendorp (Student); Jan Kaldeway (Begeleider)
Wat zit er in jouw brein?
Heidi Post-Poelman (Student)
Lezen is... horen, zien, voelen, bewegen en beleven
Gerda Mourik (Student); Han Jespers (Begeleider)