Diversiteit is een gegeven, in iedere groep verschillen leerlingen of studenten van elkaar. Op gebied van hun culturele en/of sociaal-economische achtergrond, maar ook wat betreft hun capaciteiten, motivatie en leerstijl. Ook interesses verschillen en de mate van zelfsturing. Diversiteit is er in iedere …

In cognitive science, creative ideas are defined as original and feasible solutions in response to problems. A common proposal is that creative ideas are generated across dedicated cognitive pathways. Only after creative ideas have emerged, they can be enacted to solve the problem. We present an alternative …

This study investigates whether a system of hub locations distributing goods across the water to the city of Amsterdam can be a potential future solution to guarantee same-day delivery to shopkeepers. A simulation model was developed to analyse the logistics performances and to optimise the number of …

Ontvangst van minister Kamp, waarbij inhoudelijk aandacht is gegeven aan de rol van het CoE binnen de regionale economische ontwikkeling, hybride energiesystemen, geothermie en waterstof.

Educating students with behavioural, emotional and social difficulties requires a thorough systematic approach with the focus on academic instruction. This study addresses the development of a tool, consisting of two questionnaires, for measuring systematic academic instruction. The questionnaires cover …

In opdracht van Agathos is er onderzoek gedaan naar de langetermijneffecten van de methodiek Estafettegezinnen. Twee jaar geleden is er een pilot gestart met als inzet het vergroten van ervaringsdeskundigheid in een hulpverleningstraject. Dit onderzoek is gebaseerd op de langetermijneffecten van de pilot …

Onderzoek naar de vraag hoe kerkelijke gemeente De Fontein gehoor kan geven aan de behoeften van jongeren van twaalf tot achttien jaar met ASS met betrekking tot het gemeenteleven. Werkgroep KOM hoopt met dit onderzoek inzicht te krijgen in de behoeften van jongeren met ASS als lid van de gemeente.

We examined the effects of age on automatic and voluntary motor adjustments in pointing tasks. To this end, young (20–25 years) and middle-aged adults (48–62 years) were instructed to point at a target that could unexpectedly change its location (to the left or right) or its color (to green or red) during …