Dit praktijkonderzoek is gehouden op het Kalsbeek College te Woerden. Gebaseerd op de probleemstelling waarbij leerlingen de aangeboden kennis uit de lesmethode op weinig actieve wijze (/op afstand ervaren) en er nauwelijks betekenis kan worden gegeven aan de leerstof, is er gezocht naar mogelijkheden …

Voor u ligt het praktijkgerichte onderzoek naar autonomiebevordering op CBS “de Wildemaet”. De aanleiding voor dit onderzoek is dat de leerkrachten handelingsverlegen zijn op het gebied van autonomiebevordering. De leerkrachten dragen op dit moment de verantwoordelijkheid over de leerproces van de leerlingen. …

Kwalitatief goed leesonderwijs is van belang voor een goede leesvaardigheid. Dit is een voorwaarde voor het kunnen vergaren van kennis en dus een voorwaarde voor de schoolloopbaan. Uit het inspectieverslag van de Inspectie van Onderwijs (2006) blijkt dat 25 % van de leerlingen van Cbs de Ark bij het …

Door middel van actieonderzoek is bij tien leerlingen onderzocht in hoeverre de digitale leeromgeving VAL junior excellent (innofun, 2012) het onderwijs aan hoogbegaafden in groep 6/7 van een jenplanschool kan verrijken. Er hebben twee cyclussen plaatsgevonden waarin onderzocht is wat de onderwijsbehoeften …

Onderzoek met betrekking tot het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid, waarbij leerkrachten bij de invoering van het instrument begeleid zijn door de onderzoeker.De begeleiding heeft een positief effect gehad op de implementatie en de leerkrachtvaardigheden met betrekking tot de leerling en de …

Met dit onderzoek ben ik gaan kijken naar de verschillende manieren van differentiëren binnen het onderwijs. Als vooronderzoek heb ik literatuur bestudeerd en een enquête afgenomen bij docenten uit het brugklasteam op het Christelijk College Groevenbeek. Naar aanleiding van deze bevindingen heb ik mij …

Er is onderzoek gedaan op de Koningin Beatrixschool in de Meern. Uit gegevens van de schooljaren 2009/2010, 2010/2011 en 2011/2012 blijkt dat de resultaten op het gebied van technisch lezen in de groepen 3, 4 en 5 onvoldoende zijn. Deze verlegenheid heeft geleid naar de centrale vraagstelling: 'Hoe kunnen …

In 2015 komt er een einde aan de tijdelijke afwijking in het examenprogramma geschiedenis voor de tweede fase, waarbij het centraal examen betrekking had op de domeinen A en C. Vanaf 2015 heeft het centraal examen betrekking op de domeinen A en B. Op basis van twee pilots (havo en vwo) in de periode …

In deze scriptie is onderzocht wat nodig is om hoogbegaafde kinderen uit te dagen op het gebied van spelling. Hoogbegaafde kinderen ondervinden vaak problemen in de klas, omdat zij hun werk gemakkelijk aankunnen en geen uitdaging zien. Meest voorkomende problemen zijn onderpresteren, faalangst en perfectionisme. …

Het is belangrijk dat je als leerkracht rekening houdt met de auditief en/of visuele leerstijl van de hoogbegaafde leerling en dat je je bewust bent van het top-down denken. De leerstof moet compact worden, de herhalings- en oefenstof wordt eruit gehaald waardoor meer tijd vrij komt voor uitdagende, …