Kwartiermaken in de Wmo. Ondersteuning van volwaardig burgerschap voor iedereen
Doortje Kal (Lector)
Professionalisering van reclasseringswerkers in ontwikkeling
Anneke Menger (Lector); Jaap van Vliet (Lid Lectoraat)
Welke positie heeft Spel aan Huis binnen de ketenorganisatie van 0 tot 4 jaar en zijn er kansen binnen het in ontwikkelingszijnde Centrum voor Jeugd en Gezin
Samantha Douma (Student); Rosanne van Zwieten (Student); Jan Bijlsma (Begeleider)
LICHAAMSBEWUSTZIJN
van de M.S. Star (Student); W.J. Scheffers (Begeleider)
IknowWhatThisIs.
Harry van Vliet (Lector)
Natuur- en milieueducatie en het voortgezet onderwijs
Schneider, W. (Student); Feenstra, A.; Ophorst, C.S.
Diagnostiek van auditieve verwerkingsproblemen op het audiologisch centrum; evaluatie van een procedure
C.A.M. Neijenhuis (Docent); J. Van Herel - de Frel
Kunst voor iedereen. Hoe kunst ‘inclusief’ gemaakt kan worden
Jean Pierre Wilken (Lector)
Verdwalen in verhalen van mensen met speciale wensen
Toinette Loeffen (Lid Lectoraat)
De kunst van het samenwerken
Madelief Oosterink (Lid Lectoraat); Carla van Slagmaat; Paola de Bruijn




























