Deze aanzet tot basismethodiek is bedoeld als een eerste stap om te komen tot een handelingskader voor de generalisten van WIJeindhoven. De hoop is dat deze aanzet in samenspraak met generalisten, specialisten, bewoners en beleidsmakers uitgroeit tot een volwaardige basismethodiek die de generalist houvast …

Dit praktijkonderzoek sluit aan bij het programma ‘Betaalbaar en Inspirerend Onderwijs’ van het Drenthe College dat gestart is in 2011 na aanleiding van het actieplan Focus op Vakmanschap (OCW, 2011). In dit programma BIO zijn een viertal kernwaarden gesteld die als leidraad gebruikt gaan worden voor …

Binnen het competentiegerichte onderwijs is reflecteren een ingeburgerde lesactiviteit. Vooral in het MBO en HBO wordt van studenten verwacht dat ze reflecteren. Inmiddels wordt ook in het VMBO reflecteren als onderwijsactiviteit toegepast. Reflecteren wordt ingezet in het onderwijs om daarmee het leren …

Bij traumapatiënten is vaak sprake van een laag lichaamsbewustzijn. Lichaamsbewustzijn draagt bij aan het reguleren van lichamelijke spanningen en het omgaan met emoties. Daarom is het wenselijk en logisch om in de behandeling van trauma het lichaamsbewustzijn te bevorderen. Door middel van verschillende …

Dit onderzoek onder christelijke leraren is het eerste onderzoek dat door het lectoraat Christelijk leraarschap werd uitgevoerd. Het betrof een verkenning van het christelijk leraarschap anno 2012, ten behoeve van het opzetten van een grootschaliger onderzoek onder christelijke leraren. Doel daarvan …

De Handleiding Korte Interventie Methode KIM biedt achtergrond en uitwerking voor de interventie. De definitieve publicatie van de handleiding wordt verwacht in de zomer van 2013.

Op een school in verandering spelen veel dingen die direct of indirect met het primaire proces te maken hebben. Onze nieuwe rector heeft daarbij een helder doel voor ogen: In 2017 een excellente school zijn. Als coach heb ik in dit onderzoek gekeken naar de mogelijkheden die ik heb om, met behulp van …

Dit onderzoek analyseert de ervaringen van leraren in de eerste fase van het voortgezet onderwijs m.b.t. omgaan met verschillen. Uit gesprekken met leraren blijkt dat zij te maken hebben met het gegeven dat leerlingen “bij de groep willen horen”. Sommige leraren verwijzen naar dit gegeven om uit te …

Op het praktijkonderwijs waar ik als docent en mentor werkzaam ben hebben alle leerlingen een eigen Individueel Ontwikkelingsplan (IOP). Dit IOP is ervoor bedoeld om leerlingen te laten reflecteren op hun eigen handelen en dit handelen vervolgens bij te sturen. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van vakinhoudelijke …

In deze publicatie beschrijven we onze visie op praktijkonderzoek als professionele leerstrategie, waarmee beginnende en ervaren docenten hun eigen dagelijkse praktijk kunnen verbeteren. Aan de hand van voorbeelden laten we zien wat praktijkonderzoek kan betekenen in scholen en (leraren)opleidingen en …