Tijdens archeologische werkzaamheden tussen 1 december 1994 en 20 februari 1997 aan het Burgemeester Loeffplein te ’s-Hertogenbosch zijn meerdere beerputten aangetroffen. Twee van deze beerputten lagen op het voormalige terrein van het Sint Elisabeth Bloemkampklooster. Eén van deze beerputten was beerput …

In een inclusieve samenleving mag iedereen naar vermogen meedoen en heeft iedereen recht op mogelijkheden om zich een leven lang te kunnen ontwikkelen. Dit zijn belangrijke rechten in onze samenleving waarin meedoen echter niet voor alle mensen zo vanzelfsprekend is. De praktijk leert dat de maatschappij …

Dit afstudeeronderzoek gaat over intrinsieke motivatie bij cliënten en op welke manier sociaal agogen ondersteuning kunnen bieden in het vergroten hiervan. Op dit moment is de intrinsieke motivatie van cliënten tussen de 12 en de 18 jaar, die uitgevallen zijn binnen het onderwijs, relatief laag. Zowel …

Nederland heeft een lange traditie van stevig industriebeleid. Welke lessen leert de geschiedenis voor de vergroening van de basisindustrie?

Inclusie is één van de basisbehoefte van een mens. Als het gaat over ongelijkheid en discriminatie op basis van geslacht, handicap, kleur, geaardheid, interesses, ideeën, sociale groep en alles wat te maken heeft met jezelf kunnen zijn binnen een samenleving. Dat iedereen het recht heeft om afwijkend …

De beroepen van manager en bestuurder genieten veel aanzien in Nederland. Studies als bedrijfskunde die op dergelijke beroepen voorbereiden, zijn dan ook onverminderd populair. Tegelijkertijd staan ze onder druk: nu van het bedrijfsleven wordt verwacht een bijdrage te leveren aan een maatschappelijk …

Voor mijn afstudeerproject heb ik een toren op de Zuidas ontworpen waarin het opgroeiende kind centraal staat. In deze toren bevinden zich woningen, de nieuwe bibliotheek van de Zuidas en een buitenschoolse opvang. Een mixed-use gebouw voor de wijk maar ook voor de bewoners zelf. Door het gebouw meandert …

Voor het vak godsdienst is het doel van het curriculum dat de leerling leert om levensbeschouwelijk te ‘zijn’. De doelen die daaruit voortkomen in het curriculum lijken op het eerste gezicht wel erg hoog gegrepen te zijn voor de mavo-leerling. Tot overmaat van ramp krijgen de mavo-leerlingen op het Isendoorn …

Dit praktijkgericht onderzoek vindt plaats in een Brusselse school voor buitengewoon secundair onderwijs (SVO) voor leerlingen met autisme. Hierin beoog ik samen met zes collega-leerkrachten een praktijkverbetering op vlak van individuele kindgesprekken middels een oplossingsgerichte aanpak. Daarnaast …

Dit praktijkgericht onderzoek heeft hoogbegaafde onderpresterende leerlingen als kernthema. Hoogbegaafdheid wordt door leraren meestal ervaren als een “luxe” voor de betrokken leerlingen. Zij worden automatisch geacht ook schitterende resultaten te halen. De literatuur over hoogbegaafdheid leert echter …