Reflecties van een studiereis naar excellentie in hoger onderwijs

Het bezoek aan Phoenix en de uitwisseling van ervaringen met de leden van het National College of Honours Council maken duidelijk dat we over en weer veel van elkaar kunnen leren over honoursonderwijs.

Deze inventarisatie is uitgevoerd om inzicht te geven in de ontwikkelingen van het excellentieonderwijs in het Hoger Beroepsonderwijs (HBO). Doel is in beeld te krijgen hoe het excellentieonderwijs in het Nederlandse HBO er voor staat en wat mogelijke knelpunten en succesfactoren zijn. Nevendoelen zijn …

Is sociaal kapitaal belangrijk om als talentvolle professional te kunnen floreren? In deze bijdrage verkennen we hoe sociaal kapitaal van invloed is op de talentontwikkeling van individuen in kennisintensieve organisaties. Wat kunnen HRD’ers in de praktijk met deze inzichten? Een artikel naar aanleiding …

Short article in Dutch on the concept of 'excellence' in music education

Excellentie, communities en studiecultuur. Onderzoek naar mogelijkheden om in en door excellentieprogramma’s een cultuur van excellentie te bevorderen

Teaching strategies to elicit excellence in higher education.In L. McAlpine (Chair), An international perspective on stimulating excellence in higher education. Symposium: An international perspective on stimulating excellence in higher education, conducted at the biennale meeting of the European Association …

Honours en wereldburgerschapseducatie.In A. Timmermans (Chair), Excellentie in Hoger Onderwijs en Samenleving.Symposium gehouden tijdens de jaarlijkse onderwijs Research Dagen, Maastricht (9 juni 2011).

De handreiking bevat tal van vragen die te maken hebben met de cultuur van excellentie. Die vragen kunnen confronterend zijn, omdat ze gaan over onszelf en wat we van elkaar verwachten. Ze zijn niet bedoeld om elkaar de maat te nemen en ter verantwoording te roepen. Het is belangrijk om de vragen te …

Wat is nodig om boven jezelf uit te stijgen? Onderwijservaring met getalenteerde studenten leert dat het zinvol is om op systematische wijze een antwoord op deze vraag te formuleren. Pas dan is uit te leggen waarom sommige docenten in het hoger onderwijs er beter in slagen dan anderen om hun studenten …