The Knowledge, Action and Identity Project
Griffioen, D.M.E. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri))
Setting the Stage: Designing Effective Professional Development in Improvisational Drama Techniques for Foreign Language Teachers.
Goodnight, Kristina; van Beuningen, Catherine (Lectoraat Taalontwikkeling En Meertaligheid); de Graaff, Rick
Hoe kunnen we de sociale binding en het welzijn van studenten vergroten?
van Mourik Broekman, Aafke; Langeloo, Annegien (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving)
The development of the relationship between professional identity tensions and teacher identity
Hanna, Fadie; Oostdam, Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Severiens, Sabine E.; Zijlstra, Bonne J.H.
Constructing Parental Team Spirit
Martine Noordegraaf (Lector); Carol van Nijnatten
Leren over sociaal en duurzaam ondernemen op de basisschool
Hogenstijn, Maarten (Lectoraat Ondernemerschap); Cuypers, Claudia (Lectoraat Ondernemerschap); Prinsen, Casper; Schaft, Noortje; Wakkee, Ingrid (Kenniscentrum Fbe)
SURF Security- en Privacyconferentie
Roos, Erik; Douma, Gert; Sterenborg, Arjen
STEAM-box: spel om interactie, communicatie en expressie te versterken DEMO
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Hoe te komen tot bewijsgestuurd onderwijsontwerp?
Doornenbal, Jan-Willem (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Bredeweg, Bert (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken); Dekker, Izaak (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken)
An Actionable Guide to Creating Educational Escape Rooms
Daubariene, Audrone; Daunoriene, Asta; Dzierzak, Kamila Anna; Ziadmanesh, Nimer; Korntved Mortensen, Andreas; Baldo, Sara; Ferreira Dias, Marta; G. Pérez, J.; R. Padillo, D. P.; O. Lobo, M. D.; R. Trigueros, I.; L. Alcarria, A.; R. Díaz, P.; Meireles, G.; Gomes, I.; Zinovyeva, A.; Hayward, C.; Amorim, M.; Reuter, J.; Encarnação, R.; Madaleno, M.; Vieira, E.; Magueta, D.; Amjadi, H.; Tercanli, H.; Martina, R.; Webb, K. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
