Children with Marfan (MFS) and Loeys-Dietz syndrome (LDS) report limitations in physical activities, sports, school, leisure, and work participation in daily life. This observational, cross-sectional, multicenter study explores associations between physical fitness and cardiovascular parameters, systemic …

In Noordoost-Groningen staat een basisschool waar ieder kind muzikaal is. Op 1001 manieren. Het lectoraat Kunsteducatie van de Hanzehogeschool Groningen doet in deze school onderzoek naar de vormgeving van idiocultureel muziekonderwijs voor nieuwkomers. Veel van de kinderen op deze school zijn op de …

Presentation at the Book Launch of 'Doing Digital Migration Studies'

Vacant land can provide social and ecological benefits to cities as they are informally used by people and spontaneously populated by animals and plant-life. However, planners and policy makers often frame vacant land as ‘empty’, ‘blank’ spaces, making it difficult to acknowledge informal and more-than-human …

Essay over een visie op leerecosystemen vanuit de complexe dynamische systeemtheorie.

Broers en zussen zijn belangrijk in het leven van mensen met een verstandelijke beperking en pervasieve ondersteuningsbehoeften. De ervaringen van volwassenen met de dingen die ze doen met of voor hun broers en zussen met pervasieve ondersteuningsbehoeften blijven onderbelicht. Deze studie onderzocht …

Sessie: Hoe draagt de professional doctorate bij aan brede welvaart?Sprekers/ deelnemers:Agustin Martinez Caram PD-kandidaat Kunst + Creatief - een artistiek onderzoek met als doel gezonde leefgewoonten te bevorderen door middel van een nieuwe media-kunstinterventiesJos Sanders lector human capital innovations, …

Tekst uitgesproken bij de presentatie van het boek Zingen als een Zeeman.

Personen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen (PIMD) hebben veel ondersteuningsbehoeften, die door hun familie moeten worden ingevuld. Door veerkrachtig te zijn, kunnen gezinnen zich positief aanpassen aan deze uitdaging en een positieve FQOL behouden. Daarom wilden we begrijpen hoe …