Wat is teacher leadership precies? En hoe kun je dit stimuleren in je school? Informeel, collectief leiderschap lijkt de beste kansen op succes te geven, volgens Marco Snoek in dit artikel in Didactief.

In mei 2019 boog een kleine groep experts uit 11 Europese lidstaten zich over de vraag hoe loopbanen voor leraren versterkt kunnen worden en welke rol schoolleiders daarbij spelen. De werkconferentie die plaats vond in Antwerpen was georganiseerd door de Working Group Schools van de Europese Commissie. …

The primary source for young children's vocabulary development is parent-child interaction. How parent-child interaction influences vocabulary depends on the child's functioning and the family context. Although research shows the effect of the family context on vocabulary (e.g., reading activities at …

Het boekje is een beeldende verslaglegging van het project Zichtbaar slimmer met als doel het potentieel van datafysicalisatie -het tastbaar maken van data en abstracte informatie- in het onderwijs te onderzoeken. Via een aantal workshops en lesprogramma voor uiteenlopende doelgroepen (N>130)  zoals …

Inleiding over praktijkgericht onderzoek naar kunsteducatie in de Hanzehogeschool Groningen bij bijeenkomst van 3e jaars studenten Docent Muziek en Docent Beeldende Kunst & Vormgeving in het kader van hun afstuderen.

Wat is open science, waarom is het zo belangrijk en hoe wordt het in de praktijk gebracht door hogescholen? In deze video laat de Hanzehogeschool Groningen zien hoe zij open science mogelijk maken.

Presentatie AGORA Platform Leren van Gedrag

Zijn slimme kinderen per definitie druk en ongeconcentreerd? Hierover bestaat veel onduidelijkheid. Sommige deskundigen geven aan dat slimme kinderen inderdaad vaker dan gemiddeld snel zijn afgeleid en druk gedrag vertonen doordat ze worden ondervraagd / ondergestimuleerd. Andere deskundigen geven aan …