Het lectoraat ‘Professionalisering van het Onderwijs’ is een hogeschoolbreed lectoraat. Uitgangspunt voor onderzoek binnen het lectoraat is dat het moet leiden tot evidence-informed kennis over het onderwijs met als doel bij te dragen aan de versterking van het onderwijs bij Zuyd Hogeschool (Lectoraat …

ICT is niet goed, slecht of neutraal, maar hoe ICT wordt ingezet maakt een wereld van verschil. Het is daarom essentieel dat studenten niet alleen worden opgeleid tot vaardige systeembouwers, maar ook tot kritische professionals die de bredere impact van hun diensten en producten meewegen in hun voorstellen …

In het middelbaar beroepsonderwijs worden hybride leeromgevingen, waarin de contexten van school en werk worden geïntegreerd, gezien als een veelbelovende manier om onderwijs en praktijk beter op elkaar aan te laten sluiten. Er is weinig bekend over het duurzaam ontwerpen van deze integratieve leeromgevingen …

Binnen twintig jaar een duurzaam voedselsysteem? Dat is mogelijk, vinden studenten en docenten van HAS Hogeschool. De bal ligt niet alleen bij de boeren; alle partijen in het voedselsysteem moeten mee in de verandering. In het onderwijs is toekomstdenken nodig.

Column over de politicus van de toekomst verteld in deze podcast (vanaf 22:57 min.).

In deze kennisclip licht onderzoeker Gepke Veenstra toe wat 5 belangrijke oorzaken van regeldruk in de zorg zijn, en wat mogelijke oplossingen hiervoor zijn.

Duurzaam en gericht ondersteunen van leerkrachten in hun (eigen)kracht. Een vertaling naar het GOL(L)D-principe dat we meekrijgen als ondersteuner binnen ons netwerk. Ik leg echter de nadruk op wat ik belangrijk vind. Dat is een duurzame ondersteuning waar de zelfredzaamheid van de leerkracht verhoogt. …

Presentatie werkveld advies commissie