New Rootz
Demy Smit (Student); Nina Beursken (Student); Willemijn Tan (Docent); Ida van Asselt-Goverts (Docent)
From ‘Us and Them’ to ‘Me and You’: Fostering Inclusion in Daily Care Practice in Terms of Equal Partnership
Maaike Hermsen; I. van Asselt-Goverts; S. Hilberink; M. Cardol
From ‘us and them’ to ‘me and you’: fostering inclusion in daily care practice in terms of equal partnership
M. Cardol; M. Hermsen; I. van Asselt-Goverts; S.R. Hilberink
Challenging listening environments in higher education: an analysis of academic classroom acoustics
K.M.L. van den Heuij; T. Goverts; C.A.M. Neijenhuis; M. Coene
Vliegen in het donker. Van waarden naar handelingsnormen in inclusief onderzoek.
Meike Heessels; Maaike Hermsen; Sanneke Duijf; N. Slagboom; Ida van Asselt-Goverts; Angela Prudon
Praat mee, denk mee, droom mee.
Maaike Hermsen; Ida van Asselt-Goverts
Een gemêleerd gezelschap: hoe ga je daar mee om?
Eline Beuting (Student); Melissa Wesselink (Student); Ida van Asselt-Goverts (Begeleider)
Echt samen : Onderzoek naar betekenisvolle samenwerking tussen onderzoekers met en zonder lichte verstandelijke beperking.
Ida van Asselt-Goverts; Meike Heessels; Sanneke Duijf; Angela Prudon
Echt samen. Flyer. : Onderzoek naar de samenwerking van onderzoekers met en zonder lichte verstandelijke beperking. Samenvatting in gewone taal.
Ida van Asselt-Goverts; Meike Heessels; Sanneke Duijf; Angela Prudon; N. Slagboom
Do social networks differ? Comparison of the social networks of people with intellectual disabilities, people with autism spectrum disorders and other people living in the community
Petri Embregts; K. Wegman; Jan Pieter Teunisse; Ida van Asselt-Goverts; Lex Hendriks






























