Tijdens het vormgeven van de OPDC is er gezocht naar wat de leerlingen die terug kunnen het reguliere voortgezet onderwijs nodig hebben om het dáár ook te kunnen. De leerling moet dus vaardigheden aanleren die niet alleen in de kleine setting van de OPDC bruikbaar zijn, maar ook in een grote school met …

In dit verslag wordt beschreven hoe de muziekdocent en logopedist van mytylschool de Schalm te Breda samen met de leerlingen op zoek zijn gegaan naar een optimale vorm van ademhalingstherapie met muziek ten behoeve van het trainen van de ademhalingsspieren bij jongeren met een (progressieve) spierziekte. …

In mijn onderwijspraktijk, word ik dagelijks geconfronteerd met leerlingen die moeite hebben met begrijpend lezen. Tijdens gesprekken met leerlingen komt naar voren dat de betekenis van woorden als ‘verreweg’, ‘mits’ en ‘desondanks’ onbekend is waardoor de relatie tussen tekstdelen niet opgemerkt wordt. …

Ik heb leerlingen op een oplossingsgerichte manier begeleid. Dit heeft geleid tot een verbetering van het zelfbeeld van de leerlingen. Wekelijks heb ik gesproken met de leerlingen over hun leerdoel; welke vordering is er gemaakt, welke vordering wil ik graag halen voor de volgende keer en wat heb ik …

Tijdens de uitvoering van dit onderzoek is een gedeelte van de regulatieve cyclus van het ontwerponderzoek uitgevoerd (De Lange, Schuman & Montessori, 2010). Het doel was, om te onderzoeken hoe leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum begeleid kunnen worden bij het plannen van huiswerk. …

Hoog sensitiviteit is een eigenschap die bij ongeveer één op de vijf mensen voorkomt. Uit mijn onderzoek komt naar voren dat zowel leerlingen als ouders aangeven dat: gevoeligheid voor prikkels, verwerking van prikkels, onrust in school en onduidelijkheid in de les, regelgeving en planning door de leerlingen …

Dit praktijkgericht onderzoek is uitgevoerd binnen het Mbo onderwijs op de school voor AKA onderwijs (niveau 1)onder onderwijsprofessionals en studenten met als doelstelling om vanuit het intake gesprek de ondersteuningsbehoefte van de student beter inzichtelijk te maken. De jongeren op het AKA onderwijs …

In dit actieonderzoek is het inzetten van het diagnostisch rekengesprek als middel om de onderwijsbehoeften van rekenzwakke leerlingen van groep 6 van basisschool XXX scherp te krijgen met als doel de resultaten te verbeteren, onder de loep genomen. De specifieke onderwijsbehoeften vormen het uitgangspunt …

Dit actieonderzoek is ontstaan vanuit een positieve ervaring in mijn praktijk. Het versterken van de executieve functies van één van de leerlingen had een positief effect op de sfeer in de groep. Vanuit de nieuwsgierigheid of hier een aantoonbaar verband te leggen was, ben ik gekomen tot de volgende …

Eigenaarschap zorg voor een gevoel van verantwoordelijkheid. Om in eigenaarschap te komen is het van belang om negatieve betrokkenheid achter te laten en uit de reactieve houding te stappen. Een positieve betrokkenheid helpt een stap te maken richting eigenaarschap en een meer proactieve houding. Een …