Coöperatief leren is een onderwijsleersituatie waarin de leerlingen samenwerken aan een gezamenlijk doel. Door middel van coöperatief leren werken leerlingen op een gestructureerde manier samen zodat er sprake is van een gelijkwaardige deelname tussen de leerlingen. Dit onderzoek is geschreven met de …

In de scriptie wordt onderzoek gedaan naar het effect van Engelse woordenschatactiviteiten door middel van de viertakt op de productieve Engelse woordenschat in groepen 2 van drietalige scholen in Friesland. De viertakt is een gestructureerde wijze om de woordenschat van de leerlingen te vergroten. De …

Resultaat van onderzoek op basisschool C.B.S. de Borg te Haren (GN.). Het onderzoek dat is uitgevoerd op C.B.S. de Borg, is erop gericht de interesses, wensen en behoeften aan begeleiding van de hoogbegaafde en hoogintelligente kinderen en van hun ouders in kaart te brengen, om vervolgens te vergelijken …

Deze scriptie gaat over kinderen die de natuurgerichte intelligentie bezitten, ook wel natuurslimme kinderen genoemd. Deze kinderen leren, meer dan een gemiddeld kind, veel met behulp van de natuur. Dit onderzoek gaat in op het feit dat kinderen steeds minder met de natuur in aanraking komen en beschrijft …

Hoe kan de school ervoor zorgen dat de leerlingen weer spelen op het plein? Dit is belangrijk voor het ontwikkelen van de brede ontwikkeling maar ook voor het tegengaan van overgewicht. In deze scriptie lees je de maatregelen die zijn genomen op deze betreffende basisschool.

In dit onderzoek draait het om de vraag: In hoeverre bestaat er een verschil in effectiviteit tussen het aanbieden van digitale prentenboeken en het voorlezen van prentenboeken op de woordenschatontwikkeling van de kinderen uit groep 1 en 2 van De sprong (R.K Daltononderwijs) Het onderzoek is opgedeeld …

De combinatie van de methodes Estafette lezen en Connect lezen blijkt effectief bij het verkleinen van een leesachterstand

Op welke wijze komt een leerling met ASS tot zijn recht in een grote combinatieklas.

Scriptie over begrijpend lezen met nadruk op de methode Nieuwsbegrip.

Het onderzoek brengt in kaart in hoeverre en in welke mate er wordt voldaan aan de richtlijnen van de kerndoelen voor taal. Er is een vergelijking gemaakt tussen een reguliere school en een Jenaplanschool; beide groep 6. Voor beide scholen zijn aanbevelingen gegeven voor verbetering