Sinds de decentralisatie van het sociaal domein in 2015 bepalen gemeenten het beleid op het terrein van zorg, welzijn en jeugd. Dat betekent dat sociaal professionals en beleidsambtenaren samen de ondersteuning moeten verzorgen voor burgers die dat nodig hebben. Dynamiek van sociaal werk en gemeentelijk …

Professionals bij onder andere gemeenten, in de zorg, welzijn en het onderwijs zetten zich dagelijks in om ouders en kinderen te ondersteunen bij uitdagingen. De betrokkenheid bij de professionals is groot, en velen zetten zich met hart en ziel in voor de ouders. Helaas blijkt echter dat niet alle ouders …

Zorgen dat jongeren met psychische problemen succesvol kunnen meedoen in het onderwijs (mbo en hbo), het welzijn en op de arbeidsmarkt. Dat is het doel van Koplopers, een project van gemeente Rotterdam, Hogeschool Rotterdam en Hogeschool Inholland. Koplopers krijgt subsidie van ZonMw. Nu vallen jongeren …

Een debat over de betekenis van ervaring versus opleiding, zoals in de verpleegkunde, vindt in het sociaal domein niet plaats. Wel valt de focus op het hbo op, naast een geringe aandacht voor het mbo. De praktijk in Hardinxveld-Giessendam laat zien dat een mix van mbo- en hbo- opgeleide professionals …

Als mensen leven we in verhalen. We zijn het hoofdpersonage in het verhaal van ons eigen leven waarin we anderen ontmoeten, die op hun beurt de hoofdpersonen in hún levensverhaal zijn. Deze ‘geleefde verhalen’ met hun hoogte- en dieptepunten, vertellen we aan elkaar en aan onszelf, om de opgedane ervaringen …

Tina Rahimy, lector Sociaal werk in de superdiverse stad, vertelt in dit essay over de veranderingen die zij al decennia als Rotterdammer meemaakt. “Onze aanpak gaat altijd om usual suspects. Pak een keer de usual friends aan.”

Bij het Namasté-gebaar, een gebruikelijke groet in Hindoeïstisch India, plaats je je handpalmen ter hoogte van je hart plat tegen elkaar en buig je je hoofd licht: Namasté! De begroeting herinnert ons eraan dat we niet alleen zijn op deze wereld. Zij activeert de overtuiging dat we, wanneer we, met inclusie …

Met trots presenteren wij onze Opleidingsschool Boss po! In de afgelopen jaren hebben we samen opleiden op onze eigen wijze inhoud gegeven en ontwikkeld en we zijn blij met waar we nu staan. Jaarlijks leiden we zo’n 150 studenten op tot grootstedelijke professionals voor de klas. En dat doen we met elkaar: …

Het in dit artikel beschreven werk van Van der Roest en Stolzenbach laat zien hoe hardnekkig culturen zich kunnen vastzetten in een organisatie. Wat we als gasten in het klein voelen bij het betreden van het gebouw – we gaan zelf een beetje ‘op slot’ – blijkt een weerspiegeling te zijn van een patroon …

De betrokkenheid van ouders bij de schoolloopbaan van hun kind levert een belangrijke bijdrage aan het welbevinden, de motivatie en het zelfbeeld en via die weg aan het schoolsucces van leerlingen. Het zorgvuldig vormgeven van de samenwerking tussen school en thuis is daarmee geen afgeleide taak van …