De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Filters
Je gekozen filters
Wis filters
Hogeschool Utrecht
Gedrag en Onderzoek in de Educatieve Praxis
Publicatiejaar
Type
Organisatie
Thema
Toegankelijkheid

InstituutFilter op instituut
AfdelingFilter op afdeling
OpleidingFilter op opleiding
TaalFilter op taal
Annuleren
Filter
22 Resultaten
Sorteer op:

Facilitating Practitioner Research.

Nicole Mockler; Jane Mitchel; Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Karin Rönnerman; Susan Groundwater-Smith

No summary available

2012Opvoeding & OnderwijsBoek

A Typology Of Teachers' Legitimisations Of Their Daily Classroom Interactions

Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Nico Verloop; Dr. Carlos Van Kan (Lid Lectoraat)

No summary available

2012Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Hoe onderzoek je je eigen praktijk

Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Dr. Piet-Hein van de Ven

Geen samenvatting beschikbaar

2011Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

Actieonderzoek door docenten

Prof.Dr. Petra Ponte (Lector)

Heruitgave van de handelsuitgave van het gelijknamige proefschrift (2002)

2011Opvoeding & OnderwijsBoek

Action research in teacher education

Dr. Jan Ax; Prof.Dr. Petra Ponte (Lector)

No summary available

2011Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

Education for all as social justice

Drs. Ben Smit (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Petra Ponte (Lector)

Contribution to the international symposium "Education for All" as praxis.

2011Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Leerlingen als mede-onderzoekers

Drs. Ben Smit (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Drs. Leon Plomp (Lid Lectoraat)

Geen samenvatting beschikbaar

2011Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Researching Classroom Interaction in the light of social justice.

Nicolien Montesano Montessori; Prof.Dr. Petra Ponte (Lector)

A research into classroom interaction (behaviour and communication) between teachers and pupils in the light of social justice. The research is based on the concern that educational praxis, defined as 'practice which implies a conscious awareness of the practitioners that their actions are morally committed, …

2010Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

A participative research program on educative behaviour in a faculty of education.

Prof.Dr. Petra Ponte (Lector)

No summary available

2010Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

A descriptive framework for comprehending the inherent moral significance of teaching.

Prof.Dr. Petra Ponte (Lector); Nico Verloop; Dr. Carlos Van Kan (Lid Lectoraat)

No summary available

2010Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Vorige
123
Volgende

Over HBO Kennisbank

De HBO Kennisbank maakt dit materiaal van hogescholen zichtbaar en beschikbaar voor uitwisseling en hergebruik. De HBO Kennisbank is hierdoor een belangrijke toegangspoort tot de resultaten van onderzoek van hogescholen.

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

hanzehogeschoolgroningenfontyshogeschoolutrechthogeschoolhogeschoolamsterdam
haagsehogeschoolhogeschoolarnhemnijmegensaxionhogeschoolhogeschoolrotterdam
vanhall_larensteinhogeschoolinhollandaereshogeschoolwindesheimhogeschool
hsleidenzuydchristelijkehogeschooledeavanshogeschool
jhszeelandhogeschoolnldanhlstenden
hasahkkpzviaa
hotelschooldenhaagdriestarhogeschoolmarnixdnp
nyenrode

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk