HBO Kennisbank

Filter

10 Resultaten

Sorteer op:

The role of artifacts as scaffolds in competency-based, ICT-supported learning environments. A design-oriented, explorative case study in higher education

I. Zitter (Lid Lectoraat); T.J. van Weert (Lector); Th.J. ten Cate; P.R.J. Simons

No summary available

2006AlgemeenConferentiebijdrage

Kwaliteit van ontwerpprojecten. Wanneer is ontwerpgerichte kennisontwikkeling goed?

T.J. van Weert (Lector); Daan Andriessen

Geen samenvatting beschikbaar Onderdeel van project: Verbinden van Onderwijs en Onderzoek

2006AlgemeenRapport

Studenten: de kenniswerkers van morgen

R.-J. Simons; T.J. van Weert (Lector)

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenArtikel

Networking Education and Teacher Training

John Parnell; Ton Koenraad (Lid Lectoraat)

This paper reports on the EU-project 'Professionally Networking Education and Teacher Training' (PRONETT). The key objective of the PRONETT project (2001-2004) is to develop a regional and cross national learning community of pre- and in-service teachers and teacher educators supported by webbased resources …

2006Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

A developmental approach to student projects combining learning and knowledge development

Debby Goedknegt (Lid Lectoraat); Rien van Stigt (Lid Lectoraat)

No summary available

2006AlgemeenConferentiebijdrage

Education of the 21st century: New professionalism in lifelong learning, knowledge development and knowledge sharing

T.J. van Weert (Lector)

No summary available

2006AlgemeenConferentiebijdrage

www.digitalstorytelling.hu.nl

H. van Bergen (Lid Lectoraat)

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenBoekdeel

In goed onderwijs gaan kennis en praktijk samen

T.J. van Weert (Lector); T. Jager; Daan Andriessen (Lector)

Geen samenvatting beschikbaar Onderdeel van Project: Round Table Kenniswerk

2006AlgemeenRapport

Conceptualising the design of learning environments for competencybased networked learning

I. Zitter (Lid Lectoraat); G. Kinkhorst (Lid Lectoraat)

No summary available

2006AlgemeenConferentiebijdrage

New Education, de achterkant van het Digitale Wonderland

T.J. van Weert (Lector)

Tom van Weert argues that economic, societal and cultural developments in indus-trialized countries push for educational innovation. He sees Information and Communication Technology (ICT) as enabling factor of this innovation. His line of reasoning is the following. Knowledge intensive economies have …

2003AlgemeenRapport

Vorige Volgende

Over HBO Kennisbank