The development of interdisciplinary education is a complex task. Many cohesive decisions need to be taken to create a coherent curriculum and strong leadership is needed in order to realise long-term results. This article reviews seven research studies from three interdisciplinary education contexts …

Higher education institutions (HEIs) are increasingly called upon to both respond to and drive societal change. To better understand how HEIs can enhance their ability to innovate, an integrative literature review was conducted, examining the concept of innovative capacity. Key resources, such as social …

Rapportage van NPO-onderzoek naar huiskamers

Rapportage van NPO-onderzoek

Steeds meer studenten kampen met psychologische druk en motivatieproblemen. Het onderwijs richt zich sterk op prestaties, maar biedt vaak te weinig ruimte voor persoonlijke ontwikkeling en zingeving. Hoe zorgen we dat studenten niet alleen kennis opdoen, maar ook ontdekken wat hen echt drijft? Een mogelijke …

Students who experience high well-being are better able to developthemselvesand performwithin their educational program. Personal resources can be developed with interventions and more developed personal resources can contribute to well-being. However, it is not yet sufficiently clear what theseinterventions …

Deze lectorale rede gaat in op het belang van een pedagogisch perspectief in het hoger onderwijs. Het behandelt het onderwerp Studentsucces vanuit verschillende aspecten, en zoomt daarbij in op werkzame elementen en belangrijke aandachtspunten.

Het succes van onderwijsinnovaties wordt mede bepaald door het vrijkomen van veranderenergie. Onderwijskundig leiders spelen hierin een belangrijke rol en hanteren daarbij een vijftal leiderschapsdimensies. Het doel van dit onderzoek is inzicht verkrijgen in de manier waarop onderwijskundig leiders de …

Binnen het TALENTS-project hebben we, geïnspireerd door de verschillende activiteiten die centraal staan in het CADDIE-model, ontwerpprincipes ontwikkeld.