The aim of this thesis is to establish whether or not Howard Gardner’s Multiple Intelligence Theory can be used as an effective tool to increase pupils’ marks for grammar and vocabulary. This research was carried out at Trevianum SG in Sittard, a havo-vwo-gymnasium school, where I am currently rounding …

Dit onderzoek heeft plaatsgevonden op het Broeklandcollege in Hoensbroek. Samen met de zorgcoördinator en de mentoren van leerjaar 1 heb ik dit onderzoek uitgevoerd bij alle klassen van leerjaar 1. Dit zijn vier klassen met in totaal 111 leerlingen. Het doel van dit onderzoek is om te kijken of het pestgedrag …

The quality of mentoring in teacher education is an essential component of a powerful learning environment for teachers. There is no single approach to mentoring that will work in the same way for every teacher in each context. Nevertheless, most mentor teachers hardly vary their supervisory behaviour …

In 1834 legde Petrus Regout, gangmaker van de Maastrichtse industrialisatie, de grondslag voor zijn imperium van glas- en aardewerkfabrieken, waaruit later N.V. Sphinx is voortgekomen. Deze studie onderzoekt de sociaal-ruimtelijke effecten van de opkomst van de keramische industrie op het Boschstraatkwartier-Oost, …

It will be hard to find a Dutchmen under 50 years old who is not able to understand and speak English. Dutch pupils in secondary education spend about 4 hours a week studying grammar, reading texts, listening to conversations and giving presentations, all in English and that for four to six years. They …

Een onderzoek naar het effect van het toepassen van de MI-theory op de Engelse cijfers van Havo 2 en 3

The importance of a near-native accent. This talk will discuss whether or not it is important for EFL-teachers to try and achieve a near-native generally accepted accent for their students. The focus will be on the credibility of non-native speakers of English while speaking English in a globalising …

Situated learning plays a key role in internships and other practice-based learning settings in teacher education. The dominant assumption for a long time has been that the development of teaching competency is advanced most through practical teaching experience and post-lesson conferences between mentor …

The quality of mentoring in teacher education is an essential component of a powerful learning environment for teachers. There is no single approach to mentoring that will work in the same way for every teacher in each context. Nevertheless, most mentor teachers hardly vary their supervisory behaviour …

Artikel dat een stand van zaken geeft van (onderzoek naar en implementatie van) semantisch grammaticaonderwijs in het voortgezet onderwijs. Tevens wordt in dit artikel ingegaan op de semantische benadering van voorzetsels. Dit artikel vormt achtergrondinformatie bij de workshop die ik op 29-11-2013 op …