Het bevorderen van het zelfstandig werken bij kleuters, binnen het basisonderwijs, door inzet van visuele werkschema's.
Esmee Koolen (Student); Carlos de Kleijn (Begeleider)
Contextsommen oplossen
Bennie Biesheuvel (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
Hoe kunnen we hoogbegaafde leerlingen in het VO herkennen.
Heleen Boellen (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Een preventieve interventie in de brugklas: de EF-training
Jolien Steenman (Student); Willem de Vlaming (Begeleider)
Naar een autismevriendelijke didactiek
Iris Westhoff (Student); Willem de Vlaming (Begeleider)
Beschikbaarheid
Bram van Dommelen (Student); Caty Counotte (Begeleider)
Samen onderweg
Sanne Hooimeijer (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
Alle begaafde leerlingen actief.
Manda Hulshof (Student); Anja van Schijndel (Begeleider)
Viering op een school met neutraal onderwijs
Leonie Mooren (Student); Caty Counotte; Caty Counotte (Begeleider)
Als het goed is zit de pret niet in de lesstof maar in het het leren
Renate Hemmen (Student); Trees Das (Begeleider)