Prentenboeken rijke bron taalstimulering en reken-wiskundige ontwikkeling
Belinda Terlouw (Docent); Boukje Bruins (Onderzoeker)
Een leescultuur op school creëer je samen
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Ilse Klaver; Ludo van Doornik
Historisch redeneren door interactie met en over schurende en naburige teksten
Laurie Bastemeijer (Onderzoeker); Wenckje Jongstra (Associate Lector)
Hoe bevorder je de taalontwikkeling van leerlingen met een risico op onderwijsachterstanden?
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Lotte Mensink (Onderzoeker)
Lezen en laten lezen
Hugo van den Ende (Docent); Ingrid Lammerse (Stafmedewerker)
Hoe word ik een 'leesbevorderende' leraar?
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Julia Franken (Student)
Themanummer Taalstimulering
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Hugo van den Ende (Docent); Boukje Bruins (Docent); Belinda Terlouw (Docent)
Leraren als leesbevorderaars
Wenckje Jongstra (Onderzoeker); Marleen Kieft (Onderzoeker); Jette van den Eijnden (Onderzoeker); Roel van Steensel (Onderzoeker)
Domeinoverstijgend werken met rijke, schurende en naburige teksten op de lerarenopleiding
Wenckje Jongstra (Associate Lector); Hugo van den Ende (Docent); Boukje Bruins (Docent); Bertjaap van der Ploeg (Docent)
Themanummer Interprofessionele samenwerking kind en educatie
Trynke Keuning (Onderzoeker)