Knowledge mobilization in educational research: How to create impact in educational practice by means of research? EAPRIL conferentie, Nijmegen.

Control decisions in test preparation. EAPRIL conferentie, Nijmegen.

What is fair? Equity, equality and need: A qualitative and quantitative study into teachers’ professional trade-offs. EAPRIL conferentie, Nijmegen.

Regie op eigen leren. Alium, Elst.

Inleiding of differentiatie. Studiedag Wijzer in Onderwijs, Nijmegen.

Veel scholen en onderwijsinstellingen willen meer formatief gaan evalueren. Dit willen zij vanuit de behoefte om minder te toetsen, toetsing meer in te zetten om het leren van studenten te stimuleren en vooral ook om studenten meer eigenaarschap over hun eigen leren te laten nemen.

Een oogje in het zeil houden. Borgingsfunctie van examencommissies bij innovatief onderwijs. Eindconferentie Je Ogen Uitkijken, Nijmegen

-

Als het beroepsonderwijs professionals wil opleiden die verandering kunnen teweegbrengen, moet het daar ook naar georganiseerd worden, zegt Wietske Kuijer, lector Responsief Beroepsonderwijs bij de HAN. Zij pleit voor betere samenwerkingen tussen beroepsopleidingen en een stevigere stellingname over …

In programmatic assessment (PA), an arrangement of different assessment methods is deliberately designed across the entire curriculum, combined and planned to support both robust decision-making and student learning. In health sciences education, evidence about the merits and pitfalls of PA is emerging. …