Aan de slag met de Toetsweb-Scan: werken aan de kwaliteit van toetsing
Eline den Tuinder; Marion van de Wijdeven
Gesprekstool om af te stemmen rondom de inductie van starters
Katrijn Opstoel; Eline den Tuinder; Helma Oolbekkink
Ervaringen met inductietrajecten in scholen voor vo' en 'Kwesties rondom het vormgeven van inductie
Katrijn Opstoel; Eline den Tuinder; Kyle van den Langenberg; Helma Oolbekkink
Kwalitatieve feedback geven
Janneke van der Steen; Eline den Tuinder; Jan Martens; Marion van de Wijdeven
Ervaringen met inductietrajecten in scholen voor voortgezet onderwijs.
Eline den Tuinder; Katrijn Opstoel; Kyle van den Langenberg; Helma Oolbekkink
Evaluating quality of assessment in higher education with the online assessment web scan
Eline den Tuinder; Marion van de Wijdeven; Marjoleine Dobbelaer
Formatief handelen, wat is dat?
Eline den Tuinder
Werken aan feedbackgeletterdheid met de toolkit studentvaardigheden voor formatief evalueren.
Edwin Buijs; Eline den Tuinder
Onderzoek PABO-afgestudeerden: Wat zijn PABO-studenten gaan doen na hun opleiding en wat heeft hun keuze beïnvloed?
Martijn Peters; Eline den Tuinder
Rollen en taken rondom de startende leraar
Eline den Tuinder; Kyle van den Langenberg; Helma Oolbekkink
