Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van de kleuterbouw en groepen 3 kunnen zorgen voor een doorlopende leerlijn binnen de beginnende geletterdheid voor de lezende kleuter bij de overgang van groep 2 naar groep 3. Tijdens het onderzoek is een literatuurstudie en een contextonderzoek gedaan aan …

Onderzoek naar de manier waarop in groep 1 en 2 het behalen van de leerdoelen van het domein meten en meetkunde, worden gestimuleerd tijdens het werken in thematische hoeken. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van een vragenlijst voor leerkrachten, observatie in de hoeken, observatie tijdens spel …

Interventierapport over het integreren van loopbaanoriëntatie en -begeleiding in de mentorlessen van de afdeling havo-onderbouw. Hier wordt een start aangemaakt door de interventie in een trainingsvorm te gieten. Aan de hand van de training wordt er getracht de op voorhand gestelde uitkomst te behalen: …

Presentatie over idiocultureel muziekonderwijs en doorlopende leerlijnen voor de leergemeenschap Cultuureducatie gemeente Noordenveld

Het probleem waar de school tegenaan liep is het ontbreken van een goede en duidelijke doorlopende leerlijn voor Fries en Engels. Volgens de leerkrachten vallen de lessen te vaak weg als er weinig tijd is, vooral in groep 3/4/5. Wat basisschool X dan ook graag wil is een goede doorlopende leerlijn voor …

Het onderzoek is gestart naar aanleiding van de zorgplicht sociale veiligheid. Deze zorgplicht stelde dat iedere school goed beleid moet voeren ten aanzien van de sociale veiligheid. Het doel van het onderzoek is inzicht te krijgen in het pedagogisch handelen van de leerkrachten tijdens de lessen met …

Het bevorderen van de samenwerking tussen scholen en culturele instellingen, en de doorlopende leerlijn staan de laatste jaren prominent op de agenda van het cultuureducatiebeleid (Onderwijsraad & Raad voor Cultuur, 2012). Waar echter nog niet voldoende aandacht aan is besteed, is hoe scholen en theatergezelschappen …

Tijdens deze tweede workshop voor v(mb)o in het kader van het project Toptechniek in bedrijf zijn de TK-principes nader uitgewerkt en werden deze toegepast op de eigen lespraktijk. Het (impliciete) onderwijsmodel is beschreven en de daarin voorkomen interactiemomenten zijn in kaart gebracht. Eigen meegebracht …

Het doel van TIB is leraren beter uit te rusten met kennis en vaardigheden W&T aantrekkelijk en inzichtelijk te maken voor hun leerlingen. De principes van Talentenkracht zijn hierbij bijzonder relevant, omdat deze betrekking hebben op de interactie met leerlingen in de klas/groep. Tijdens de workshop …

Het combineren van vakken is niet iets van de laatste jaren. Er wordt al sinds de 19de eeuw geopperd om vakken te clusteren en zo te komen tot vakkenintegratie. Hoewel de weg lang en ook niet altijd vrij van kritiek is geweest, komt het clusteren van vakken geregeld voor binnen het onderwijs. Zo ook …