Teacher stress and internalizing and externalizing students: perceptions, moderators and reactions.
J.C. van der Wolf; H.A. Everaert
Het wassende water van de leerlingenzorg. Hoe meer zorgprofessionals in de scholen, hoe meer problemen?
J.C. van der Wolf
Conceptual Analysis and Measurement of Resilience from a bio-ecological perspective
A.C. Bouwer; J.C. van der Wolf; M.E.M. Enthoven
Ervaringen van scholen voor speciaal onderwijs en begeleiders met het zelfevaluatiekader (ZEK)
T. van Beukering; J.C. van der Wolf
Challenging parents, teacher occupational stress and health in Dutch primary schools.
B.P.A. Prakke (Lector); A.A.J. van Peet; J.C. van der Wolf
DO-IT! Een exploratief onderzoek naar de werkwijze en type leerlingen van een Utrechts leerwerktraject.
J.C. van der Wolf; L. van Eck; A.A.J. van Peet; G. van Winkel
De leerkracht en de ouders.
J.C. van der Wolf
A Comparison of Stress and Burnout between Dutch General and Special Education Teachers
J.C. van der Wolf; H.A. Everaert
Teacher Stress in Dealing with Parents of Students with and without a DSM-IV Diagnosis.
H.A. Everaert; J.C. van der Wolf
Veerkracht in het Mytylonderwijs: Op zoek naar het perspectief van jongeren.
J.C. van der Wolf; M.E.M. Enthoven
