Het Person-Environment-Occupation-Performance (PEOP)-model en het PEOP Occupational Therapy Process
van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); Pellegrom, Sanne (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); van Hartingsveldt, Margo; Kos, Daphne; le Granse, Mieke
Assessment-instrumenten in ergotherapie
van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); Kos, Daphne; van Hartingsveldt, Margo; Daphne Kos; Mieke le Granse
Putting participation first: The use of the ICF-model in the assessment and instruction of L2 pronunciation
Ilvi Blessenaar (Onderzoeker); Lizet van Ewijk (Onderzoeker)
The professional as an interpreting subject
Cok Bakker (Lector); Edwin van der Zande (Onderzoeker)
Ultimately, reflective professionals ask existential questions
Edwin van der Zande (Onderzoeker); Cok Bakker (Lector)
Situational decision-making by innovation leaders in higher education
Remco Coppoolse (Onderzoeker); Stijn Bollinger (Onderzoeker)
Critical policy discourse analysis
Nicolien Montesano Montessori (Onderzoeker)
Introducing density histograms to grades 10 and 12 students
Lonneke Boels (Onderzoeker); Anna Shvarts (Onderzoeker)
Inclusief onderwijs voor nieuwkomers
Ria Goedhart (Onderzoeker); Marian van Popta (Onderzoeker)
Changing roles in interdisciplinary Research-through-Design
Berit Godfroij (Onderzoeker); Remko van der Lugt (Lector); Sebastiaan Peek (Onderzoeker); Rens Brankaert (Onderzoeker)