In dit actieonderzoek (Ponte, 2002) ben ik op zoek gegaan naar antwoorden op de volgende vragen:  Hoe kan school P. (hoog)begaafde onderpresteerders signaleren?  Hoe kan de school deze kinderen beter begeleiden, zodat zij zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen. Uit de verkenningsfase bleek, dat …

Op school X was er bij de start van schooljaar 2010-2011 geen doorgaande lijn ten aanzien van het signaleren, diagnosticeren en begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen. Dit onderzoek was erop gericht hier verandering in aan te brengen. Allereerst is er eenduidigheid gecreëerd betreffende het signaleren, …

Het onderwijs blijft een boeiende materie waarin vernieuwingen en ervaringen samen komen. Dit onderzoek gaat over het onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen en is tot stand gekomen door verschillende steakhouders te bevragen. Het onderzoek is uitgevoerd op een middelgrote basisschool met zijn interne …

De combinatie (hoog)begaafdheid-­-dyslexie is niet voor iedereen voor de hand liggend. Als groep worden (hoog)begaafd-­-dyslectische leerlingen onderschat. Aan de ene kant maskeren zij hun dyslexie met hun begaafdheid en aan de andere kant wordt hun begaafdheid gemaskeerd door hun dyslexie. Deze leerlingen …

In dit onderzoek wordt onderzocht hoe de leerkracht tegemoet kan komen aan de onderwijsbehoeften van de meer begaafde leerlingen. In het kader van het excellente onderwijs is dit een onderwerp wat aansluit bij de actuele ontwikkelingen.Er wordt ook gekeken naar wat deze behoeften precies inhouden. Deze …

Allereerst heb ik me gericht op een sterke theoretische verdieping betreffende het onderwerp hoogbegaafdheid. Daarna heb ik geëxploreerd hoe de huidige situatie op schoolniveau is, gekeken naar de implementatie van het onderwijsaanbod voor leerlingen die meer uitdaging nodig hebben. De directeur, adjunct-directeur …

Het betreft de implementatie van bovenschoolse peergroepen voor (hoog)begaafden, waarbij sprake is van lijdensdruk en geen handelingsverlegenheid.

"Een onderzoek naar de theorie en praktijk rondom (hoog) intelligente en (hoog) begaafde leerlingen. Het onderzoek beschrijft wat leerlingen nodig hebben volgens de theorie en wat leerkrachten moeten beheersen om deze leerlingen te begeleiden. Verder beschrijft het onderzoek wat de onderzochte doelgroep …

In dit onderzoek is studie gedaan naar effectieve onderwijsaanpassingen ter verbetering van de werkhouding van een begaafd kind met PDD-NOS. In het theoretisch kader wordt beschreven wat in de literatuur verstaan wordt onder (hoog)begaafdheid, PDD-NOS, hoogbegaafd én PDD-NOS, werkhouding en werkhoudingsproblematiek. …

Uitgaande van de door Carol Dweck in haar boek: mindset (2008) beschreven mindsets, heb ik een onderzoek opgezet naar de mogelijkheden tot verandering van mindset bij begaafde kinderen. Dit is gedaan door gebruik te maken van de methode: "" De Kracht in Jezelf" van Jan Kuipers (2010) De resultaten …