De Motivatie-motor is een reflectie-instrument, waarmee een brug wordt geslagen tussen wat uit de wetenschap bekend is over het motiveren van studenten en de onderwijspraktijk. Het doel van de Motivatie-motor is docenten te laten reflecteren op hun huidige stijl van lesgeven én docenten te inspireren …

In dit onderzoek is onderzocht hoe het is gesteld met de intrinsiek motivatiebeleving bij het Mentorproject van Stichting voor Kennis en Sociale Cohesie. Dit is onderzocht door middel van de IMI, een vragenlijst die de drie psychologische behoeftes (autonomie, verbondenheid en competentie) meet, in combinatie …

Het doel van dit onderzoek was om in kaart te brengen of leerlingen meer gemotiveerd zijn bij zelf formatief evalueren of bij formatief evalueren door de docent op het Helen Parkhurst College. In totaal hebben er 35 deelnemers meegedaan aan het onderzoek. De deelnemersgroep was samengesteld uit 11 meisjes …

Dit onderzoek beoogt de effectiviteit in kaart te brengen van de werkwijze van het re-integratiebedrijf Rouse 2 Action (R2A). Het doel van R2A is om de autonome motivatie bij jongeren met een achterstand ten opzichte van de arbeidsmarkt of scholing te verhogen. Het onderzoek dient als eerste aanzet tot …

De ervaring van het Landelijk Onderwijs voor Varende Kinderen (LOVK) is dat voor veel ouders en hun kinderen de overstap van de LOVK naar een BSOS-school (BasisScholen Onderwijs Schipperskinderen) groot is. Naast het gaan naar een gewone walschool gaat het kind doordeweeks ook op een internaat wonen. …

Om inzicht te krijgen hoe en op welke manier het project `Ik ben Noaber` bijdraagt aan de kwaliteit van leven, zijn 12 noabers geïnterviewd die een al enige tijd aan iemand anders gekoppeld zijn. Deze interviews zijn gehouden op basis van een narratieve vragenlijst. Dit houdt in dat er open vragen zijn …

Dit onderzoek geeft inzicht in welke mate de basisbehoeften die een rol spelen bij de plezierbeleving van de leerlingen uit leerjaar zes op ISP tijdens de uitvoering van de leeractiviteiten van de nieuwe turncurricula worden vervuld. Er is gewerkt met vier verschillende klassen, waarbij twee klassen …

Op het Udens College sector havo/vwo wordt het vak LO (lichamelijke opvoeding) in de onderbouw beoordeeld met twee cijfers, een cijfer voor prestatie en een cijfer voor actief meedoen/inzet. In de bovenbouw krijgen de leerlingen een onvoldoende, voldoende of goed. De docenten LO beoordelen de leerlingen …

In de jeugdhulp en in het onderwijs, maar ook bijvoorbeeld in de psychiatrische hulpverlening hebben professionals (hulpverleners, gezinshuisouders en leerkrachten) vaak moeite met dominant (agressief, manipulerend) of soms juist submissief (depressief, ontwijkend en soms zelfbeschadigend) gedrag bij …

De aanleiding van dit onderzoek is dat er steeds meer vraag is naar effectieve sportprogramma’s om leerlingen in beweging te krijgen. Deze vraag naar effectieve sportprogramma’s is in dit onderzoek gerealiseerd door middel van het aanbieden van een lessenreeks fitness. De onderzoeksvraag luidt: Om de …