Aanwezigheid ≠ inclusie
Anya Bento da Silva (Student)
Praten met behulp van handen
Indira Swarts (Student); Martien Lodder (Docent); Andy Minderhoud (Docent)
Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Jeugd, Educatie En Samenleving); Ouwerkerk, Ingela
Bergen bedwongen: een casestudie van een dyslectische leerling en zijn wiskundig denken
Dennis Smit (Student); Els Franken (Begeleider); Jos Alkemade (Begeleider)
Doof als identiteit
Edriënne Groenewoud (Student); Bartho de Looij (Begeleider)
Wie verändern sich sprachbegleitende Gesten im Alter von 18 bis 92 Jahren?
Karina Baum (Student); Louisa Bussmann (Student); Friederike Schubert (Student)
Vluchtelingkleuters en hun sociaal-emotionele ontwikkeling
Jelleke Kuipers (Student); Attie Valkenburg - van Roon (Begeleider)
Het ondersteunen van de Nederlandse taal door middel van gebaren bij anderstalige kinderen
Jasper van Kesteren (Begeleider); Britt Engelen (Student)
Technologische toepassingen in de woningen van mensen met autisme: hulp of risico?
Marieke Beckers (Student); Babette te Boekhorst (Student)
NmG-training? Waaraan moet het voldoen
Robin Vogels (Student); Jan Schrurs (Begeleider)