We report research into the evolvement of a hybrid learning environment where education, companies and government successfully cooperate. This hybrid learning environment—one of the latest inventions in curriculum design—is special because it was neither intended nor planned by the parties involved. …

Belang van digitalisering voor systeemintegratieDe energietransitie naar een duurzame samenleving vraagt om een enorme inspanning waarin digitalisering een fundamentele rol speelt en er mede voor zorgt dat we op een heel nieuwe manier met energie omgaan. Systeemintegratie is hierbij nodig om de verschillende …

Een delegatie uit Bremen op werkbezoek bij de Gemeente Groningen en EnTranCe. De delegatie wil ook een digital society hub met (kennis)partners gaan starten in Bremen en zijn benieuwd naar onze kennis/ervaring. Daarnaast is er veel aandacht voor de energie transitie en waterstof.

Stakeholdersbijeenkomst ‘Learning Community - systeemintegratie en conversie’

Onlinemeeting. 'De motor voor toekomstbestendig wonen'Kickoff Learning Journey "Waterstof voor Gemeenten" van het WaterstofLab.

Network Action Learning has emerged as an innovative development of Action Learning and has been described as a lean approach to collaborative strategic improvement with problem-solving at its core, be it either within- or across organizational boundaries. Virtual Action Learning is also presented as …

ID3AS is a programme in the field of sensor technology to stimulate innovation and network creation in the Eems Dollard Region (EDR), the most northern region along the Dutch-German border. The ID3AS-programme provided an opportunity for over 80 students with different backgrounds to participate on a …

Een delegatie van Friese Poort (waaronder hun College van Bestuur) brengt een werkbezoek aan de HG op 11 maart 2020.Jan Jaap Aué doet een Introductie over EnTranCe, CoE-Energy en een rondleiding.

On a four-year bachelor course at Inholland University of Applied Sciences in the Netherlands, additional modern language was offered to first-year students studying at three locations. Since each location only had a few students and there was only one language teacher available, across the three locations, …

In today’s knowledge society, there is a demand for professionals who are able to create knowledge across boundaries of disciplines, professions and perspectives. Traditional universities, universities of applied sciences and institutions for vocational education are all challenged to educate these knowledge …