Interventierapport over het integreren van loopbaanoriëntatie en -begeleiding in de mentorlessen van de afdeling havo-onderbouw. Hier wordt een start aangemaakt door de interventie in een trainingsvorm te gieten. Aan de hand van de training wordt er getracht de op voorhand gestelde uitkomst te behalen: …

Naar aanleiding van een gedegen vooronderzoek is gebleken dat mentoren twijfelen aan de vaardigheden voor het voeren van een LOB-gesprek. De hoofdvraag is als volgt geformuleerd: “Hoe kunnen de mentoren van 2 t/m 4 mavo, 2 t/m 5 havo en 2 t/m 6 vwo hun gespreksvaardigheden verbeteren voor het voeren …

Dit praktijkgericht onderzoek situeert zich in een Vlaamse secundaire school die dagelijks samenwerkt met diverse woon-en zorgcentra binnen het kader van de opleiding Verzorging. De school en de bestuursorganisatie van de vijf woon- en zorgcentra missen in de huidige situatie een duurzame interactie …

Tijdens de coronacrisis is de studiehouding van 46% van de MAVO-3 leerlingen op het Corderius College afgenomen. In dit onderzoeksrapport staat beschreven hoe de mentoren hierop hebben gereageerd en wat het effect daarvan is op de studiehouding van de leerlingen. Het bleek dat mentoren diverse dingen …

Dit praktijkgericht onderzoek is gemaakt in het kader van de opleiding Master Educational Needs, gedragsdeskundige van de Fontys Hogescholen in Sittard. Naast mijn lerarenopleiding Frans, economie en een postgraduaat autisme, wilde ik mijn kennis en vaardigheden meer vormgeven en volgde ik de opleiding …

Motivatie is van belang voor een succesvol leerproces van een leerling (Evenhuis, 2015). Motivatie lijkt een factor te zijn bij de leerling waar je als mentor geen vat op lijkt te hebben (Onderwijs Inspectie, 2019). Leerlingen zijn van nature gericht op ontwikkeling (Bors en Stevens, 2018), maar laten …

Hoewel er weinig drop-outs zijn op de middelbare school Piter Jelles YnSicht, zijn er regelmatig leerlingen die niet gemotiveerd lijken. Deze leerlingen belemmeren de voortgang van de klas en van zichzelf. Om deze leerlingen te helpen gaat er een time-out voorziening opgestart worden. De leerlingen die …

In dit onderzoek is onderzocht hoe het is gesteld met de intrinsiek motivatiebeleving bij het Mentorproject van Stichting voor Kennis en Sociale Cohesie. Dit is onderzocht door middel van de IMI, een vragenlijst die de drie psychologische behoeftes (autonomie, verbondenheid en competentie) meet, in combinatie …

Het afgelopen jaar vroegen ruim duizend alleenstaande minderjarige vluchtelingen (AMV’ers) asiel aan in Nederland (CBS, z.d.). Deze kinderen komen na aankomst in Nederland onder voogdij te staan van voogdij instelling X en worden vanaf vijftien jaar op een woongroep geplaatst waar zij door mentoren begeleid …

Huidig onderzoek naar de samenwerking tussen professionals uit de specialistische hulp voor jeugd en informele mentoren binnen de JIM-aanpak is één van de projecten in de Academische Werkplaats Transformatie Jeugd (AWTJ) Utrecht. De AWTJ Utrecht is een samenwerkingsverband tussen kennis-, praktijk- en …