Halverwege 2020 startte de Regionale Kenniswerkplaats Jeugd Noord-Holland (RKJ-NH) met vier leerateliers, alle gericht op het vraagstuk hoe in de regio vanuit verschillende invalshoeken betere aansluiting gevonden kan worden bij (potentiële) informele hulpbronnen van jeugdigen met een ondersteuningsbehoefte. …

Samenwerkingsvaardigheden, vaardigheden die je nodig hebt om een samenwerking met anderen succesvol te kunnen laten verlopen, zijn in onze huidige samenleving onmisbaar. Denk hierbij aan het luisteren naar anderen, het delen van je eigen mening en het respecteren van een ander en zijn mening. Deze vaardigheden …

De overgang van het voortgezet (speciaal) onderwijs naar het middelbaar beroepsonderwijs kan als een grote stap worden ervaren; zeker voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte (Schouten & Jolink, 2020). Er zijn steeds meer voortijdige schoolverlaters. Dit zijn jongeren die zonder een startkwalificatie …

Begin 2020 is het project Start Me Up (SMU) begonnen. Het project omvat achtendertig studio’s op Campus de Bergerweg in Alkmaar. Twintig van deze studio’s zijn bedoeld voor jongvolwassenen met een ondersteuningsbehoefte, achttien studio’s zijn bedoeld voor jongvolwassenen zonder een ondersteuningsvraag. …

School X is een kleinschalige school, waar meerdere opleidingen op mbo-niveau 2, 3 en 4 worden aangeboden. Op school X bestaat passend onderwijs vooral uit individuele begeleiding van de studenten met een ondersteuningsbehoefte door een lid van het Zorgteam. In schooljaar 21-22 vindt er een veranderproces …

Fontys zet zich in voor inclusief onderwijs: onderwijs voor iedereen. Hiermee wordt onder andere gedoeld op studenten met een functiebeperking zoals AD(H)D. Om inclusie te bewerkstelligen, wordt het belangrijk geacht te achterhalen wat de behoeften zijn van studenten. Daarom is er voor Fontys Hogeschool …

Onderzoek naar de ondersteuningsbehoeften in het ouderschap bij aanstaande ouders en ouders met jonge kinderen. Het kenniscentrum GUTS heeft vanuit het lectoraat Jeugdhulp in transformatie een onderzoek uitgevoerd en dit rapport gepubliceerd. Hierbinnen is gebruik gemaakt van het thema lab Kansrijke …

De signalering die zich tijdens mijn derdejaars stage als leerlingbegeleider binnen de trajectgroep van het Blaise Pascal College heeft voorgedaan, was de aanleiding voor het schrijven van dit onderzoek. De trajectgroep maakt onderdeel uit van het passend onderwijs wat sinds 2014 verplicht georganiseerd …

Hoofdstuk 2 'Interpreteren van testgegevens' in Taaldiagnostiek bij kinderen. In dit boek wordt het complexe proces beschreven van diagnostiek van kinderen met taalproblemen. Dit gebeurt vanuit het theoretisch kader over logopedische diagnostiek en het interpreteren van testgegevens bij het gebruik van …

De langdurige zorg is sinds de afschaffing van de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten (AWBZ) in 2015 en de komst van de Wet maatschappelijke ondersteuning 2015 (Wmo 2015) en de Wet langdurige zorg (Wlz) ingrijpend veranderd. Er liggen vier principes achter deze laatste hervormingen van de langdurige …