"Coachen doe ik nu toch al een aantal jaren, maar ik kan blijven leren," zegt een deelnemer aan de eerste bijeenkomst voor de 'opleiding voor opleiders'. Coachen en opleiden worden vaak in één adem genoemd. De opleider is niet langer degene die kennis overdraagt aan de student. De opleider coacht. Het …

In dit artikel worden de uitkomsten van het onderzoek naar krachttraining voor wedstrijdzwemmers besproken. Is er vraag naar vervolgonderzoek?

‘Dat coachen, ik doe het nu toch al een aantal jaren, maar ik kan blijven leren’, is de opmerking van een deelnemer aan de eerste bijeenkomst van de ‘opleiding voor opleiders’. Coachen en opleiden zijn twee begrippen die vaak in één adem genoemd worden. De opleider wordt niet langer gezien als degene …

Centraal in het boek staat de wijze waarop met behulp van een coachende opstelling en coachingsvaardigheden het rendement van het leren door de student kan worden verbeterd. De auteur behandelt de coachingsvaardigheden aan de hand van praktische voorbeelden en uitgewerkte passages uit coachingsgesprekken. …

Het kiezen van een studie of functie heeft veel belangstelling. Ook op onderwijsinstellingen wordt explicieter in het kader van competentiegericht opleiden aandacht besteed aan het kiezen als onderdeel van het leer -en ontwikkeltraject van de student. Meer dan voorheen wordt nadrukkelijker uitgegaan …

Deze handleiding is primair bestemd voor hulpverleners die in de jeugdpreventiepraktijk met de JPP-aanpak werken of willen gaan werken. Uit een eerdere NIZW-publicatie blijkt dat de JPP-aanpak een bruikbare en waardevolle aanvulling is in het geheel van de jeugdzorg. Deze handleiding geeft een overzicht …

-

Het in deze publicatie gerapporteerde exploratieve onderzoek laat zien wat er allemaal bij komt kijken, wil het trainen van coachingsvaardigheden bijdragen aan opleidings- en organisatieontwikkeling. Het geeft een beeld van te verwachten effecten van dergelijke trainingen en biedt aanknopingspunten voor …

"De schoolleider in beweging" schetst een beeld van de veranderende taak van de schoolleider en van de kwaliteiten die van de schoolleider worden gevraagd. Aan de orde komen veranderingen in de samenleving en de betekenis voor het onderwijs en voor de schoolleider. Verder wordt een aantal praktische …