Hoe leraren (in opleiding) 'context based' chemieonderwijs beschouwen: een verkenning binnen de M.Ed.-lerarenopleiding scheikunde
Kennedy Tielman (Docent); Rutger van de Sande (Lector); Guido Mollen (Docent)
Fuzzy Control - niet zo vaag als gedacht
Corné Govers; Hans Nas; Peter Klijn
Economie & geluk
Paul van Kempen (Docent)
Action research as a qualitative research approach for understanding technology professional development in higher education
MA, MSc Maurice Schols
'Exploring teachers' views on learning together: are there differences between types of education?'
dr. Marjan Vermeulen; dr.ir Quinta Kools (Lector)
KWALITEIT VAN LEVEN. Diverse perspectieven op het begrip kwaliteit van leven in de gezondheidszorg
Nelleke Canters (Docent); Eveline Wouters (Lector)
Engineering honours program
Ir Antoine waal; Ir Peter van Kollenburg (Docent)
PlayFit: Designing playful activity interventions for teenagers
Dr. Janienke Sturm (Lector); Prof. Dr. Ben Schouten (Lector); Dr. Tilde Bekker; Rob Tieben (Docent); Menno Deen (Docent)
Using teacher-generated tags of classroom situations to elicit mentor and pre-service teachers' practical knowledge
Dr. Frank Crasborn (Lector); MA Niek van den Bogert (Docent); Dr. Jan van Bruggen (Lector)