Ergens goed in worden
prof. dr. Johan M.M. van der Sanden (Lector)
De ontwikkeling van het werkconcept van aspirant-leraren
Peter Teune (Lector); Cris van Osch; Johan van der Sanden
Betekenisvol scheikunde leren - Metacognitieve opvattingen en vakopvattingen van vwo-leerlingen over scheikunde
Johan van der Sanden; Dr. Geeske M. van Hoeve-Brouwer; Drs. Rutger A.W. van de Sande (Lector); Prof.dr. Albert Pilot
Opvattingen van scheikundedocenten over het 'micro/macro concept'
R.A.W. van de Sande (Lector); Rik van Kessel; Dr. Geeske M. van Hoeve-Brouwer; Johan van der Sanden; Prof.dr. Albert Pilot
Submicro of macro? Metacognitieve opvattingen van VWO-leerlingen en de wijze waarop zij het vak scheikunde benaderen
Rutger van de Sande (Lector); Koen Emmen (Docent); Jan de Gruijter (Docent); Geeske van Hoeve-Brouwer; Johan van der Sanden (Lector)
Integraal Ondersteunen van een vernieuwend VMBO
Drs John Jeninga; Drs van der Wal; Drs Noordzij; Johan van der Sanden; Klein Tank; Drs Huijgevoort; Broekema; Gerd van den Broek; Drs Hazes; Dr Ria Kleijnen; van den Brink; Drs de Boom; Dirckx; Drs Dumoulin; Drs Jacques Fanchamps (Docent); Björkman
Self-perceived competence, learning conceptions and preferred learning situations in the domain of communication
Anouke W.E.A. Bakx (Lector); Yvonne J.M. Vermetten; Johan M.M. van der Sanden
De relatie tussen kenmerken van de opleidingsschool en de ontwikkeling van leraren-in-opleiding
Dr Peter Teune (Lector); Johan van der Sanden; Drs Cris van Osch; Dr Peter van der Berg
Integraal ondersteunen van een vernieuwend VMBO
Jacques Fanchamps (Docent); Johan van der Sanden
The match between educational design and students’ beliefs and conceptions
P.J. Teune (Docent); A.W.E.A. Bakx (Lector); J.M.M. van der Sanden