Een theoretisch ontwerp voor een lessenserie. Aan de hand van het Bijbelverhaal Mozes en de brandende braamstruik en het schilderij 'Heilig' van de schilderes Anneke Kaai ontwerp ik een aantal lessen over het thema heilig. Dit bekijk ik theologisch, pedagogisch, onderwijskundig en didactisch. De narthex …

Dit onderzoek gaat over de verhalen uit de bijbel en het jonge kind van vier- en vijf jaar in het basisonderwijs. Vanaf vier jaar komen jonge kinderen in aanraking met verhalen uit de bijbel, veelal voorgeschreven door een godsdienstmethode dat past bij de christelijke visie van de basisschool. De godsdienstmethode …

In het schooljaar 2012-2013 heb ik, mijn afstudeerproject uitgevoerd op mijn stageschool Het Streek. Bij de sectie godsdienst op deze school werkt men met zelfgeschreven methodes. In het tweede leerjaar staat het Nieuwe Testament centraal. Mijn opdracht was om de eerste twee boekjes van dit leerjaar …

Dit is een kleinschalig onderzoek naar een naar helder, samenhangend en goed onderbouwd vakleerplan (in dit onderzoek een framework genoemd en wat ook net iets anders is dan een vakleerplan) voor een curriculum voor het vak godsdienst in de onderbouw van een protestants christelijke middelbare school. …

Het vak godsdienst/levensbeschouwing(GL) is een geweldig vak om te geven, maar ik merk dat ik ook op zoek ben naar de plaats die het vak mag innemen binnen de school. Het is niet vanzelfsprekend dat het vak eenzelfde positie heeft binnen het curriculum als de andere schoolvakken. De onderzoeksvraag waar …

In dit onderzoek wordt het spel 'Ken je kwaliteiten'(1) gebruikt om te bepalen of het spelen van het spel bijdraagt aan het identiteitsbewustzijn van leerlingen van het tweede leerjaar VMBO van 'Melanchthon Kralingen'. De hoofdvraag van dit onderzoek luidt als volgt: Hoe draagt het spelen van het spel …

Onderzoek naar en vergelijking van twee onderwijsmethodes, t.w. Standpunt en Labyrint. Wat zijn de verschillen tussen beide methodes en welke invloed heeft dat op het gebruik?

Het onderzoek in deze scriptie richt zich op de Vernieuwde Onderbouw van het Voortgezet Onderwijs met als kernvragen: 1. heeft de integratie van Godsdienst/levensbeschouwing in het leergebied Mens en maatschappij belangrijke voordelen, kansen opgeleverd? 2. Zijn er belangrijke schaalvoordelen op basis …