Iedere buurt is verschillend, net als iedere leerling. Leraren houden rekening met die verschillen, ook als ze een ontwerp voor de buurt laten maken. Dat komt geregeld voor, met als gedachte dat het goed is om de school met de leefwereld van de leerlingen te verbinden, en hen te helpen die leefwereld …

T is for Tech is een van de regio’s voor Sterk Techniek Onderwijs (STO) in Nederland. Binnen T is for Tech werken vmbo-techniekscholen samen met het primair onderwijs aan het enthousiasmeren van basisschoolleerlingen voor techniek. Naast de lessenseries worden er Tech Events georganiseerd, worden basisschoolleerkrachten …

In dit magazine nemen de onderzoekers van het project Expeditie Lerarenagenda je mee op de reis die zij samen met onderwijsprofessionals, van leraren tot leidinggevenden tot beleidsmakers, hebben gemaakt in de periode april 2020 tot januari 2024.

Leraar worden en leraar blijven is een belangrijke focus binnen het lectoraat. De complexiteit van het beroep van leraar vraagt om een ontwikkeling die niet stopt na de diplomering. Goed starten focust op een doorgaande opleiding en professionalisering van initiële- tot en met inductiefase, waarin de …

De samenleving stelt hoge eisen aan onderwijsprofessionals. Niet alle belangrijke kennis en handelen kan worden ontwikkeld tijdens de lerarenopleiding. De noodzaak van kwalitatief hoogstaande professionalisering na de opleiding is daarom groot. Onderwijsprofessionals moeten zich continu ontwikkelen om …

Hoe kunnen we startende leraren zo goed mogelijk begeleiden? Samen met vijf schoolbesturen van het Partnerschap Utrecht-Amersfoort doen onderzoekers van het lectoraat Werken in Onderwijs (Hogeschool Utrecht) hier onderzoek naar. Doel van dit project is het in kaart brengen van werkende principes waarmee …

De populatie leerlingen die van huis uit een andere taal spreken dan het Nederlands (hierna: meertalige leerlingen) is in het Nederlandse onderwijs de afgelopen jaren flink toegenomen. Deze trend zal zich de komende jaren vermoedelijk voortzetten, wat maakt dat ‘superdiversiteit’ in ons onderwijs een …

Kwesties in het ontwerpen van inductie voor startende leraren: aanzet tot een professionele dialoog. Vaktijdschrift

Grote werkdruk, onrealistische verwachtingen, een beperkt ontwikkelperspectief en een toenemende complexiteit van de professie: het zijn allemaal redenen waarom sommige leraren het beroep voortijdig dreigen te verlaten. Aandacht voor ontwikkeling kan mogelijk tegenwicht bieden en zorgen voor hernieuwde …

Om het maximale uit leerlingen te halen, is het belangrijk dat leraren het maximale uit zichzelf halen. In dit overzicht bespreken we hoe leraren elkaars kennis en ervaring kunnen benutten door samen in dialoog te gaan.