Samenvatting; Begeleid spel als invalshoek. Balans tussen begeleid spelen en spelen. Spelen is voor ieder kind de meest natuurlijke en spontane vorm van bewegen. Vanuit het spel ontwikkelt het kind sociale- en motorische vaardigheden. Ik heb de afgelopen jaren opgemerkt dat leerlingen van groep 1 / 2 …

"WAT HEBBEN WIJ GELEERD...? EN HOE NU VERDER?"" Kees Boeke 1884 - 1966 Samenvatting In het kader van mijn Master Specialist Hoogbegaafdheid heb ik een actieonderzoek uitgevoerd naar hoe vergadertechniek bijdraagt tot medeverantwoordelijkheid bij verrijkings-onderwijseigen leren van hoogbegaafde leerlingen. …

De Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling van de gemeente Amsterdam (verder DMO te noemen) heeft het lectoraat School en Omgeving in de grote stad om een onderzoek gevraagd over scholierenparticipatie op Amsterdamse vmbo-scholen. De volgende probleemstelling stond daarbij centraal: Hoe krijgt scholierenparticipatie …

De Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling van de gemeente Amsterdam (verder DMO te noemen) heeft namens de Stuurgroep Brede Talentontwikkeling/ Jong Burgerschap het lectoraat School en Omgeving in de grote stad om een onderzoek gevraagd aan onder jongeren tussen 18 en 23 jaar naar Brede Talentontwikkeling …

Tijdens het schooljaar '07-'08 heb ik stage gelopen bij Thebe Jeugdgezondheidszorg, binnen de afdeling preventieve opvoedingsondersteuning. Het onderwerp 'de pedagogische tik' kwam geregeld naar voren. Op deze momenten liep ik er tegen aan dat ik, als bijna pedagoog zijnde, niet wist hoe ik met vragen …

Wat is spel? Spel kent vele verschillende definities en kenmerken. Spelen is belangrijk voor de ontwikkeling van een kind, het stimuleert de lichamelijke en de verstandelijke ontwikkeling, maar ook de sociaal emotionele ontwikkeling. Er zijn ook bepaalde voorwaarden nodig om het kind te laten spelen, …

Het FOHAB staat voor het Fontys Hulp -en AdviesBureau. Dit bureau is in 2003 opgestart. Het bureau biedt pedagogische ondersteuning aan kinderen van 0- 21 jaar en hun ouders. De hulpverlening is vraaggericht en kortdurend. Vraaggericht houdt in dat ouders zelf met vragen komen en dat er vanuit daar gestart …

Het thema "vrijheid, een vervloekte zegen" lijkt pedagogen op het lijf geschreven. Zo lang als de pedagogiek bestaat worstelt ze met de spanning tussen grenzen stellen en vrijheid bieden. In de samenleving van vandaag lijkt de vrijheid een probleem geworden. De politiek wijst dan al snel naar opvoeders …

Wat is Pedagogische c.q. Agogische Sensitiviteit? Wellicht kennen we uit ons eigen verleden of heden juffen, meesters, docenten, leraren, opleiders die ‘het’ hadden of hebben. Pedagogen en agogen die als vanzelf de juiste snaar weten te raken, een gevoel hebben voor wat ‘nodig en belangrijk’ binnen een …

Ons lectoraat 'Vernieuwende Opleidingsmethodiek en -didactiek' werkt samen met de FSAO om Digital Storytelling te maken tot een multimediale methode voor pedagogen, docenten, coaches, opleiders, leraren en social workers, ter ondersteuning van het digitale portfolio. Het College van Bestuur van de Hogeschool …