Zocht je misschien: traject?
Keuzes met impact: Terugblik en reflectie op de ethische dimensie van een praktijkgericht onderzoek met gebruik van de Most Significant Change-benadering
Mariël Kanne (Lid Lectoraat); Sabrina Keinemans (Lector); Ed de Jonge (Lid Lectoraat)
Een complexe doelgroep en integraal samenwerken: hoe doe je dat?
Lisette Bitter (Lid Lectoraat); Violaine Veen (Lid Lectoraat); Carmen Paalman (Lid Lectoraat)
Een reis over spoor 2
Gijs Wullems (Student); Anne van Alphen (Begeleider); Maartje van de Mortel (Begeleider)
WayOut. Over exitprogramma’s voor gevangenis, reclassering en forensisch welzijnswerk
B. Claes (Lector); N. Vosters (Onderzoeker); J. Janssen (Lector)
Kan de uitvoering van de Participatiewet verbeterd worden?
P.H.J. van der Aa
Vakjargon versus spreektaal: Een kwalitatief onderzoek naar hoe reclasseringswerkers de werkalliantie kunnen vergroten; om een bijdrage te leveren aan de motivatie zodat gedragsverandering bij LVB-cliënten gerealiseerd kan worden
de Graaf, Charlotte (Student); Wolfshöfer, Christina
Samenwerking tussen professionals in de basishulp en de specialistische hulp binnen de JIM-aanpak
Andree Sekreve; Saskia A.M. Wijsbroek (Lector); Susan Branje
Samenwerking tussen professionals in de basishulp en de specialistische hulp binnen de JIM-aanpak
Andree Sekreve; Saskia A.M. Wijsbroek (Lector); Susan Branje
Moet terugval altijd worden bestraft?
Vivienne de Vogel (Lector); Jolein Monnee-van Doornmalen (Lid Lectoraat); Lianne Kleijer-Kool (Lid Lectoraat); Richard van Asch (Lid Lectoraat)
Uiting van centrale concepten, onderliggend aan de JIM-aanpak, in het handelen van professionals binnen de specialistische hulp
Andree Sekreve; Saskia A.M. Wijsbroek (Lector); Susan Branje