De hoofdvraag van deze kwalitatieve casestudy is: “welke invloed hebben delegaten, die van ouders op hun kind met ASS doorgegeven worden, op de triadische relatie tussen jongeren met ASS, hun ouders en de hulpverlening?” Uit literatuuronderzoek en een expertinterview (N=1) blijkt dat het opsporen van …

Deze presentatie is gegeven bij: Openbaar Onderwijs Groningen; Cosis; Team050; RENN4

Protocol om doelen en wensen mbt professionalisering vast te stellen

In deze N=1 studie wordt onderzocht of het werken met toevalstechnieken binnen de beeldende therapie invloed heeft op de flexibiliteit van een kind met ASS in het speciaal basisonderwijs. Er is een casestudy gedaan volgens de systemische N=1 onderzoeksmethode. Om antwoord te kunnen geven op de centrale …

Infografic over de behoeftes van onderwijs- en jeugdhulpverleningsprofessionals

In de wetenschap dat mensen met autisme zich veilig wanen in herkenning en structuur ligt de focus van dit onderzoek op de werkzame elementen van stimmen in lichaamsgerichte dramatherapie. Resultaten van dit onderzoek kunnen een handvat bieden aan dramatherapeuten, andere vaktherapeuten met lichaamsgerichte …

Dit onderzoek is in opdracht voor het REA-College in Leiden. Het REA-College in Leiden verzorgt beroepsopleidingen op maat en biedt ondersteuning bij het vinden van een baan voor volwassenen met een beperking en afstand tot de arbeidsmarkt. In het specifiek gaat dit onderzoek over volwassenen met de …

Instrument vragenlijst voor leerkrachten rondom integraal aanbod op maat voor kinderen met ASS

Schooluitval komt veelvuldig voor bij leerlingen met Autisme Spectrum Stoornis (ASS) omdat het aanbod en didactiek van het reguliere onderwijs slecht bij deze groep aansluit. Ook het kunstonderwijs aan veel po- en vo-scholen lijkt slecht te passen bij leerlingen met ASS. Inhoud en didactiek van het kunstonderwijs …

Kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) komen te vaak in de problemen in het onderwijs, waarbij een deel van de kinderen zelfs uit het onderwijs valt. Dit heeft mogelijkerwijs te maken met twee duidelijke knelpunten van het beleid van passend onderwijs. Ten eerste is passend onderwijs nog te veel …