Oplossingsgericht coachen helpt innovatie
Tom Dieltjens (Student)
Een toepasbaar ontwerp voor docenten van het Revius Lyceum om leerlingen leerstrategieën aan te leren
Pieterse, I. (Student); Ende, J. van den
Ik bepaal wat ik leer!
Sophie Hensing (Student)
Programmatisch toetsen Inholland; een nulmeting
Judith Heijmans (Onderzoeker); Karin van Bakel (Onderzoeker)
Vloeiend over grenzen heen Technologie als verbinder van leerprocessen
Nynke Bos (Lector)
De rol van de docent en de meerwaarde van technologie bij studentgeoriënteerd onderwijs
M.M.M. Gremmen; Milou van Harsel; Esther van der Stappen
Formatief handelen: van instrument naar ontwerp
R. Kneyber; D.M.A. Sluijsmans; V. Devid; B. Wilde López
Vraag je het wel aan mij?
Mirthe Groot Koerkamp (Student); Iris van Tellingen (Begeleider)
Op weg naar een waarderende ontmoeting in de grenspraktijk.
Evelien Claes (Student)
Formatief evalueren in de lerarenopleidingen
Desirée Joosten-ten Brinke (Onderzoeker); Rosa Bartman (Onderzoeker); Judith Gulikers (Onderzoeker); Gerdineke van Silfhout (Onderzoeker); Liesbeth Baartman (Lector); Martijn Leenknecht (Onderzoeker); Jorik Arts (Onderzoeker); Chantal de Koster (Onderzoeker); Natasja Kok (Onderzoeker)