Afasie: 'taalspel' voor het leven
Erica Revet (Student); Anna Hüttmann (Begeleider)
Een kwalitatief onderzoek naar de inzet van muziek, door logopedisten, tijdens het behandelen van kinderen met problemen in de spraak- en/of taalontwikkeling
Marije Booden (Student); Margot Bochane (Begeleider)
De Force Scale: een vergelijking van de beschikbare normen met recente metingen bij een volwassen onderzoekspopulatie
Lena Mittelstaedt (Student); Ellen de Wit (Begeleider)
Een kwalitatief onderzoek naar het signaleren van eventuele achterstanden in de spraak- en/of taalontwikkeling bij twee- en driejarigen op het kinderdagverblijf door pedagogisch medewerkers
Nicole Kamst (Student); Margot Bochane (Begeleider)
Auditieve vaardigheden in kaart: bij jonge kinderen (2;6-5;0 jaar) met een vermoedelijke TOS
Anouk van der Ploeg
Een kwalitatief onderzoek naar hoe logopedisten omgaan met hulpvragen op gebied van spreken met een Nederlands accent
Francine van Oel (Student)
De ouder als co-therapeut: Een kwalitatief onderzoek naar wat ouders nodig hebben om als co-therapeut te kunnen fungeren bij een logopedische behandeling middels de PROMPT-methode©
Syl Regtop (Student)
Luid en laag
Eva Steijger (Student); Renske de Vries (Begeleider)
ENGAGE op afstand
Leonie Ammerlaan
TOS: een onzichtbare handicap voor peuterspeelzaalleidsters en leerkrachten?!
Aysenur Demircan; Karin Neijenhuis (Begeleider)