“So why do we assume our teachers pull at the right end of the rope?” This question was raised during a discussion concerning the intercultural competences of our faculty in comparison to the perceived disappointing level of intercultural competences of our graduates. Intercultural competence development …

This paper aims to answer the question: “Which factors influence the success of public charging stations?”. For the empirical analyses we used data provided by the public charging stations of the city The Hague. In the second half of 2015 more than 91.795 charge sessions were logged of more than 6.693 …

Alle professionals in de publieke gezondheidszorg, en vooral diegenen die belast zijn met de uitvoering van beleid, zijn erg gebaat bij goed beschreven voorbeelden van effectieve interventies. Over een interventie wil je weten onder welke condities, bij welke doelgroep de gehanteerde aanpak een bepaald …

In de gezondheidszorg en preventie is het gebruik van ICT niet meer weg te denken. Doel van het gebruik van informatie- en communicatietechnologie via internet (ehealth) en apps (m-health) is om de gezondheid en de gezondheidszorg te ondersteunen en te verbeteren. E-health kan geheel zelfstandig door …

Sociale professionals begeleiden kinderen, jongeren en hun opvoeders in normale en in complexe opvoedingssituaties. Samen opvoeden helpt (toekomstige) professionals zich te oriënteren op hun voorkeuren, mogelijkheden en kansen binnen het pedagogisch beroepenveld dat aan verandering onderhevig is. Het …

An exploration of the conditions that foster intercultural competence development during a 6 month study abroad episode of 140 business studies students.

The experiences with intercultural competence training at the Hanze International Business School Groningen may serve as a blueprint for augmenting professional intercultural behaviour at the SME work floor. The set-up of the training is based on current intercultural communication theory and models, …

Intercultural competence development. IBT Workshop (1).

Intercultural competence development. IBT Workshop (2).

Opvoeding is niet neutraal maar verbonden met de waarden en normen van de opvoeder. Wat betekent dit voor de pedagoog? Vanuit welke waarden handelt deze? Door welke idealen wordt de professional gedreven? Hoe gaat de pedagoog om met de spanningsvelden die in het werk naar voren komen? Met bijdragen …