In dit onderzoek is studie gedaan naar effectieve onderwijsaanpassingen ter verbetering van de werkhouding van een begaafd kind met PDD-NOS. In het theoretisch kader wordt beschreven wat in de literatuur verstaan wordt onder (hoog)begaafdheid, PDD-NOS, hoogbegaafd én PDD-NOS, werkhouding en werkhoudingsproblematiek. …

Uitgaande van de door Carol Dweck in haar boek: mindset (2008) beschreven mindsets, heb ik een onderzoek opgezet naar de mogelijkheden tot verandering van mindset bij begaafde kinderen. Dit is gedaan door gebruik te maken van de methode: "" De Kracht in Jezelf" van Jan Kuipers (2010) De resultaten …

" De mogelijkheid bestaat dat (hoog)begaafde leerlingen in het basisonderwijs niet altijd de gewenste scholing en ondersteuning krijgen die zij nodig hebben om tot ontwikkeling te komen. Dit kan zich uiten in: verveling, gebrek aan motivatie, het niet goed beheersen van leer- en werkstrategieën, een …

Dit onderzoek gaat over leerkracht competenties die nodig zijn om goed onderwijs te verzorgen aan meer- en hoogbegaafde kinderen. In het protocol (hoog)begaafdheid van de school wordt gesproken over 10% meer- en hoogbegaafde kinderen. In de praktijk neemt 14% van de leerlingen vanaf groep 3 deel aan …

Samenvatting: Naar mijn idee is er binnen de zorgstructuur van onze school nog een hoop winst te behalen in onze aanpak van begaafde leerlingen. Het is ook daarom dat ik dit meesterstuk gericht heb op de volgende onderzoeksvraag en subvragen. Onderzoeksvraag: Ik onderzoek de mate van behoefte aan …

Dit is het verslag van mijn praktijkonderzoek dat ik heb uitgevoerd in het kader van mijn opleiding Master Special Educational Needs (SEN) bij Fontys in Nijmegen. Het betreft hier een onderzoek naar de begeleiding van (hoog)begaafde leerlingen op mijn school, waar ik werkzaam ben als intern begeleider. …

Mijn onderzoek richt zich op het vormgeven van de wijze waarop ik mijn (relatief nieuwe) team coach bij een autisme vriendelijke begeleiding aan jongeren tussen de 16 en 29 met autisme en normale of hoge begaafdheid binnen het trainingscentrum in Zwaag. Dit trainingscentrum is in mei 2009 gestart en …

Samenvatting Het is de taak van de school in het kader van Passend Onderwijs, tegemoet te komen aan de specifieke onderwijsbehoeften van o.a. de (hoog)begaafde leerling en tot een passend onderwijsaanbod te komen. Juist voor deze doelgroep is maatwerk belangrijk, omdat het gevaar bestaat dat de in potentie …

Allereerst ga ik omschrijven wat wij als basisschool 'De Schaapskooi' onder adaptief onderwijs verstaan. Daarnaast ga ik vanuit de literatuur omschrijven wat leerlingen zijn met een ontwikkelingsvoorsprong en wat de mogelijkheden zijn voor deze leerlingen binnen de uitgangspunten van adaptief onderwijs. …

Dit onderzoek richt zich op de toepasbaarheid van oplossingsgerichte gespreksvoering bij kinderen en jongeren met ASS en een normaal tot hoge begaafdheid. Communicatie is een stappendans waarbij de gespreksleider continu moet afstemmen op de persoon met ASS. In deze dans moeten stappen gezet worden …