In dit afstudeeronderzoek wordt een manier gezocht om TOS (taalontwikkelingsstoornis) bekender te maken onder studenten op de pabo van het NHLStenden in Leeuwarden. Het onderzoek is opgezet naar aanleiding van eigen ervaringen in de praktijk in het onderwijs (op de opleiding en op stagegebied). Om informatie …

Dit onderzoek heeft plaatsgevonden op een basisschool in Friesland. Van de leerlingen op de basisschool zijn 22,6% NT2 leerlingen. Dit brengt onderwijsbehoeften met zich mee, vooral op het gebied van woordenschat. In dit onderzoek is gezocht naar hoe het op school aanwezige praktijkboek ‘Met woorden …

In dit onderzoek is gekeken of in een basisschoolgroep die geen structureel muziekonderwijs aangeboden krijgt ontwikkeling mogelijk is binnen het muziekdomein spelen gedurende een periode van 6 weken. Er blijkt dat na het structureel aanbieden van alle zes de domeinen van muziek er groei is te zien in …

Praktijkonderzoek naar het effect van bewegen op de concentratie van kinderen uit groep 4 van CBS de Bron. Door middel van het aanbieden van dagelijkse energizers gedurende een bepaalde schooltijd, wordt het effect van bewegen op de concentratie gemeten door middel van de Strooptest (tijdens een nul- …

In dit onderzoek is onderzocht op welke manier co- teaching bij kan dragen aan het vergroten van het competentiegevoel van de groepsleerkracht in het geven van een muziekles binnen het domein ‘spelen’.

In dit praktijkonderzoek is naar aanleiding van een probleemstelling van een basisschool onderzocht wat het effect is van het inzetten van (zelfgemaakte) themakisten bij het vak Fries, bij de leerlingen van groep vijf. Aan de hand van de literatuurstudie is er onderzoek gedaan naar meertaligheid en het …

In dit praktijkonderzoek wordt er gekeken naar de inschatte beheersing van de 21ste-eeuwse vaardigheden door de leerlingen van groep 8 en naar de aanwezigheid van de 21ste-eeuwse vaardigheden tijdens een les waarin gebruik gemaakt wordt van onderzoekend leren. Op basis van de uitkomsten van dit onderzoek …

Onderzoek naar de overgang van groep 2 naar groep 3 met verschillende onderwijsconcepten op Curaçao en in Nederland.

In deze N=1 studie wordt onderzocht of het werken met toevalstechnieken binnen de beeldende therapie invloed heeft op de flexibiliteit van een kind met ASS in het speciaal basisonderwijs. Er is een casestudy gedaan volgens de systemische N=1 onderzoeksmethode. Om antwoord te kunnen geven op de centrale …

In dit onderzoek werd ingezoomd op een normaal begaafde volwassen perfectionistische cliënte met een Autismespectrumstoornis. Onderzocht werd of het ervaringsgerichte karakter van beeldende vaktherapie in combinatie met aspecten van Acceptance and Commitment Therapy resultaat liet zien op de psychologische …