Zocht je misschien: gericht?
Het Fieldlab Inbraakvrije Wijk Rotterdam: Een empirische verkenning naar de impact van sensoring ter bevordering van sociale veiligheid in de wijk Lombardijen
Ben Kokkeler (Lector); Steven van den Oord (Lid Lectoraat); Steven van der Minne (Lid Lectoraat); Ilona Danen (Lid Lectoraat); Jason van Erve (Lid Lectoraat); Joelle van der Laan (Lid Lectoraat)
Zelfregulatie stimuleren in het bewegingsonderwijs ? #hoedan?!
van der Sluis, Alien; van Aart, Ingrid (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Pruim, Arjan (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Mombarg, Remo (Praktijkgerichte Sportwetenschap)
Stap voor stap
Jordy van den Enden (Student); Sybren Slimmen (Docent); Christel van den Hooven-Arendse (Docent); Astrid Marijs (Begeleider); Esther Moons (Begeleider)
Zelfregulatie stimuleren in het bewegingsonderwijs
van der Sluis, Alien; van Aart, Ingrid (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Pruim, Arjan (Praktijkgerichte Sportwetenschap); Mombarg, Remo (Praktijkgerichte Sportwetenschap)
Afstemmen op de onderprikkelde passieve leerling
Linda van den Bergh (Begeleider); Fleur van Orsouw (Student)
ScientiQ Staffing in de rol van directe werkgever
Lauren Gommers (Student); Rob Voorhoeve (Begeleider)
De rol van sensoring bij coproductie van sociale veiligheid in een wijk: Een conceptueel model op basis van literatuurstudie en een analytische aanpak om digitale coproductie van sociale veiligheid in de wijk te toetsen
Ben Kokkeler (Lector); Steven van den Oord (Lid Lectoraat); Steven van der Minne (Lid Lectoraat); Ilona Danen (Lid Lectoraat); Jason van Erve (Lid Lectoraat); Joelle van der Laan (Lid Lectoraat)
Versnellen in de beroepskolom: onderzoek naar de versnelde doorlopende leerroutes Talentontwikkeling Techniek en het Groene Lyceum
A. van der Meijden; H.J.A. Biemans; H. Mariën; E.B. Klatter; J. Harbers; C. Oprel; F. Kreutz; L. Magereij; E.J. van Schooten; M. Boogaard; W. van Diggelen
Het opstellen en evalueren van een persoonlijk gesteld leerdoel begeleiden
Julia van der Schoor (Student); Mariëlle van Elburg (Begeleider)
Perceel inzichtelijk als basis voor precisie
Wekken, E. van der (Student); Pepers, K.