Uit de praktijk is gebleken dat door de kinderen uit groep 1-2 op school M. nauwelijks thematisch rollenspel werd gespeeld in de buitenspeelomgeving. De school kent een groot aantal NT2 kinderen, waarvoor deze spelvorm van belang is omdat het aanzet tot gebruik van gesproken taal en communicatie (Janssen-Vos, …

In dit actieonderzoek met de titel ‘Begaafd in Begeleiden’ staat de competentie van de leerkrachten bij het begeleiden van meer- en hoogbegaafde leerlingen in de klas centraal. Leerkrachten vergroten hun competentiegevoel en ontwikkelen hun eigen begaafdheid. Begaafde leerlingen worden begeleid door …

In dit onderzoek heeft de onderzoeker zichzelf onderzocht op leiderschapsvaardigheden bij de begeleiding van het team door middel van het doorlopen van de cyclus van handelingsgericht werken. De begeleiding van het team was erop gericht de leerkrachtvaardigheden met betrekking tot communicatie uit te …

De bedoeling van dit onderzoek is om leerlingen meer te betrekken bij hun leerproces bij het vak begrijpend lezen. In zijn RT-praktijk begeleidt de onderzoeker regelmatig leerlingen die moeite hebben met tekstbegrip. Uit recent onderzoek blijkt dat leesstrategieën kunnen bijdragen aan tekstbegrip, de …

De titel ‘Gun de herfstkinderen een groepsSEL-fie’ is een wens van de onderzoeker dat ieder herfstkind contact durft te maken tijdens de sociaal-emotioneel-leren-les. Van Lieshout (2009) geeft aan dat om contact te stimuleren samenwerken en relatiebevorderende activiteiten aangeboden moeten worden en …

Samenvatting Voor u ligt het onderzoeksverslag van mijn Praktijk Gericht Onderzoek (PGO) voor de opleiding Master SEN. Het doel van dit onderzoek is om een meer leerkrachtonafhankelijke houding te creëren bij de leerlingen met autisme (ASS) in de groepen 5 tijdens het zelfstandig werken op de school …

Dit praktijkgericht actieonderzoek gaat in op de manier waarop een team begeleid kan worden in het geven, ontvangen en vragen van collegiale feedback met als doel het vergroten van persoonlijk en gedeeld eigenaarschap. Dit sluit aan bij de uitgesproken ambitie in het Actieplan Leraar 2020, een krachtig …

Om een antwoord te vinden op deze vraag is gekeken welke leerkrachtstijl de leerlingen de mogelijkheid biedt om initiatief te vertonen. Vervolgens zijn werkvormen toegepast om de leerlingen bewust te maken van hun kwaliteiten. Binnen de oplossingsgerichte gespreksvoering, die tot slot gevoerd is, zouden …

In dit onderzoek staat het inrichten van een krachtige leeromgeving centraal om de betrokkenheid van de leerlingen van groep 3 te verhogen tijdens de rekenlessen. De onderzoeksvraag die centraal staat is: Aan welke criteria moet de inrichting van een krachtige leeromgeving voldoen zodat de betrokkenheid …

Dit schooljaar (2011-2012) is er voor het eerst een combinatieklas SO/MLK groep 3. Door mijn organisatie aan te passen denk ik dat het haalbaar is deze leerlingen met niveauverschillen bij elkaar in een groep les te geven. Leerlingen kunnen leren van en met elkaar! Met dit onderzoek laat ik zien dat …