Conflict or connection? A feasibility study on the implementation of a training based on connecting communication in a nursing curriculum
E.J.M. Bakker; Connie M. Dekker-van Doorn; J.A.H.M. Kox; H.S. Miedema; A.L. Francke; P.D.D.M. Roelofs
Crew resource management training for surgical teams, a fragmented landscape
W.M.U. van Grevenstein; E.M. van der Linde; J.G. Heetman; J.F. Lange; Th.J. ten Cate; L.S.G.L. Wauben; Connie M. Dekker-van Doorn
ZorgBasics Praktijkgericht onderzoek (2e herz. druk)
J.A.C. Verhoef; C.H.Z. Kuiper; C.A.M. Neijenhuis; Connie M. Dekker-van Doorn; H. Rosendal
Veiligheidscultuur binnen de langdurige zorg
J. van Wijngaarden; C.M. Dekker-van Doorn (Lector); M. Buljac-Samardzic
Tot de Kern Eindrapportage
C.M. Dekker - van Doorn (Lector); A.L. van Staa (Lector); C.V.M. Vahedi Nikbakht - van de Sande; F.E. Witkamp (Docent)
Safety culture in long-term care: a cross-sectional analysis of the Safety Attitudes Questionnaire in nursing and residential homes in the Netherlands
M. Buljac-Samardzic; J.D.H. van Wijngaarden; C.M. Dekker - van Doorn (Lector)
Evidence-Based care in nursing
Dr. C.M. Dekker-van Doorn (Lector)
A delicate balance: adaptive design and team learning in the operating theatre
Dr. C.M. Dekker-van Doorn
Leren = Veranderen. Een kwalitatief onderzoek naar de relatie tussen veranderingsprocessen en de leerstrategie van lageropgeleide medewerkers
M.W.C. Snoeren (Lid Lectoraat); C.M. Dekker-van Doorn
Een lerende zorgorganisatie: droom of werkelijkheid?
M. Snoeren (Lid Lectoraat); C. Dekker; R. van Linge