Language sensitive mathematics lessons in multiethnic classes.
H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Hoe de techniek de verhalen over rekenwiskundeonderwijs veranderde.
H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Leerlingen laten praten en schrijven in de rekenwiskundeles.
H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Teachers designs of language sensitive math lessons.
H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat); Maaike Hajer (Lector)
Developing Teacherscompetences and thinking in content-based programs
H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat); Maaike Hajer (Lector)
Taalontwikkeling in de wiskundeles.
H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Verschil maken.
K.P.E. Gravemeijer; H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Language sensitive mathematics teaching in a multicultural classroom.
H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat); Maaike Hajer (Lector)
De (verborgen) wiskundeproblematiek van taalzwakke leerlingen.
C. van den Boer; H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Affording integrated math and language learning in multiethnic schools. Promoting interactive learning through ICT
H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat); Maaike Hajer (Lector)
